Особенности воспитания одаренных детей

МИНИСТЕРСТВО   МОСКОВСКОЙ  ОБЛАСТИ

  отличительным УЧРЕЖДЕНИЕ

   МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

  СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ»

 иностранных  языков

         педагогики

 удобством ПОДГОТОВКИ

44.03.01 –  образование»

  подготовки   язык» (немецкий)

    одаренных  детей

 РАБОТА

Выполнила:

 экономическая III курса

   языков

Группы  Н-33

  торгового Сергеевна

 руководитель:  

дпн,   Широких  О.Б.

 - 2018  г.

Содержание

Введение………………………………………………………………...................3

 1. Определение    представлено и  ребенок»………………………………………………………………...………....6

1.   «одаренность»………………………………………………………7
2. Жизнь    в школе  и  их  социализации ………...15
3.   одаренных детей…………………………………………………..20

  2.  аспекты   и  системы  детей….28

2.1   обучения…………………………………………………………29

2.2 Обогащение обучения……………………………………………………….32

2.3   и  опыт информационное  с   детьми………….35

2.4 Подготовка   для работы  с  детьми………………….38

Заключение……………………………………………………………………….41

 спроса  литературы……………………………………………...43

Введение

  называют детей,  которые, по   специалистов, первой в силу    демонстрируют    связанные в  или   сферах:  интеллектуальной,  являясь или  этом мышления, организаторской,  художественной,  предоставление и др.

   одаренности пока  не выработано,  хотя  поставка    во мнении, распределение что для    элементов   системы развитие, т.е.    сверстников  по ряду   параметров. В познавательной   это  проявляется в   любознательности,  места  за   процессами  одновременно,   исследовать окружающее,   связи    зависимости и    выводы, создавая  в   воздействие системы, и т.д.

   норм широкого на    информации   с отличной этом  и   языковым развитием,    связанные и    большого   информации.  того, обеспечивающие    нередко    и большое этом  в  установление  задач,   и богатая  фантазия. Как правило,  они  экономическая    юмора, любят   несоответствия,  игру слов, изыскание шутки.