Консультационный центр как вариативная форма организации дошкольного образования

«Консультационный центр как вариативная форма организации дошкольного образования»

        (из  опыта работы)        

Старший воспитатель МДОУ Мавринская Ю.С.

             В современный период развития образования  вопрос  взаимодействия педагогов и родителей воспитанников детских садов приобрел особую актуальность.

                Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ зафиксировал приоритетное право родителей в воспитании детей и их обязанность «заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка» (ст.44, п.1). В пунктах 1 и 2 части 3 статьи 44 Закон оставляет за родителями (законными представителями детей) право на получение  дошкольного образования как непосредственно в организации, осуществляющей образовательную деятельность, так и в форме семейного образования.

              Соответственно в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования,  утвержденным приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 года №1155,  «сотрудничество организации с семьей» рассматривается в качестве одного из основных принципов дошкольного образования (п. 1.4).

             Однако, родители, зачастую, не владея в достаточной мере представлениями о возрастных и индивидуальных особенностях и возможностях развития детей, осуществляют образовательную деятельность интуитивно, что порою не приносит ожидаемых позитивных результатов. В связи с этим  к числу ведущих психолого- педагогических условий реализации образовательной программы относится «поддержка родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья, оказания родителя методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи ».

          С этой целью на территории Белгородского района, на базе дошкольных образовательных организаций, функционируют Консультационные центры для родителей детей раннего и дошкольного возраста,  в т.ч. детей-инвалидов и детей с ОВЗ, обеспечивающие получение детьми дошкольного образования в форме семейного образования. Основными задачами  деятельности центров является:

- оказание ранней психолого-педагогической помощи родителям (законным представителям) в вопросах развития и воспитания ребенка;

- организация психолого-педагогического обследования ребенка и детско-родительского взаимодействия.

         На  сегодняшний день  современные  молодые родители имеют достаточно высокую трудовую занятость, но проявляют желание получать педагогическую информацию и часто являются активными пользователями Интернет. Дистанционное взаимодействие с применением ИКТ молодыми родителями воспринимается лучше, чем традиционные формы общения с педагогом. Использование информационных и сетевые технологий   позволят оказывать консультативную поддержку семьи и распространения педагогических знаний, обеспечивая его высокую оперативность (мгновенность передачи информации и наличие обратной связи), а также обеспечат открытость системы работы образовательного учреждения для родителей.

      В 2018-20120 учебном году наше дошкольное  учреждение было включено  в региональный инновационный  проект «Организация дистанционного консультирования родителей  Белгородской области определивших получение детьми дошкольного образования в семейной форме «Воспитание  on-line»».

         Дистанционная поддержка родителей (законных представителей) специалистами Консультационных центров  по  модулю   «Раннее развитие детей» особо актуальное для нас направление работы,  поскольку  на сегодняшний день в Белгородском районе остро стоит вопрос  охвата детей  раннего возраста  дошкольным образованием