Ознайомлення дошкільників з рибами
Автор: Наталья Григорьева • Декабрь 16, 2018 • Курсовая работа • 6,546 Слов (27 Страниц) • 600 Просмотры
КУРСОВА РОБОТА
з основ природознавства з методикою на тему:
ЗАСОБИ ОЗНАЙОМЛЕННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З РИБАМИ
ЗМІСТ
ВСТУП 3
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ПІДСТАВИ ПРОБЛЕМИ ОЗНАЙОМЛЕННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З РИБАМИ 5
1.1. Наукові погляди на проблему ознайомлення дітей дошкільного віку з живою природою в теорії педагогіки та психології 5
1.2. Сутність, зміст та засоби ознайомлення дітей з рибами в умовах дошкільного навчального закладу 10
РОЗДІЛ 2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ДИДАКТИЧНИХ ІГОР ЯК ЗАСОБУ ОЗНАЙОМЛЕННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З РИБАМИ 16
2.1. Констатувальний етап дослідження 16
2.2. Формувальний етап експерименту 18
2.3. Контрольний етап дослідження 24
ВИСНОВКИ 29
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 31
ДОДАТКИ 34
ВСТУП
Актуальність дослідження. У результаті ознайомлення дітей з живою природою формуються початки екологічної свідомості, в процесі якої розширюється орієнтація дітей в навколишньому середовищі, формуються пізнавальні здібності, виховується відповідне відношення до природи. Ознайомлення дітей з природою пропонує дати їм відповідний обсяг знань про предмети, явища неживої і живої природи, виховання інтересу і любові до неї.
Дітей дошкільного віку знайомлять з явищами живої природи, тваринами, рослинами, привчають відокремлювати їх в просторі, виділяти та правильно називати види представників тваринного світу (риби, ссавці, птахи тощо), їх рухи, способ життя, харчування, голоси тощо. При цьому у дітей удосконалюються аналізатори (очний і слуховий), розвивається інтерес і увага до побаченого, формується добре відношення до них.
Ознайомлення дошкільників з рибами як представниками тваринного світу є актуальною проблемою дошкільної педагогіки. Багато вчених (А. Макаренко [19], В. Алексеєв [1], О. Веретенникова [8], Д. Романовська [23], Є. Тихеєва [27] та ін.) відзначають важливу роль дидактичних ігор в процесі ознайомлення дітей з живою природою, використання дидактичних ігор для ознайомлення дітей з тваринами, рибами, птахами дозволяють педагогу розширювати практичний досвід дитини, закріплювати його знання про навколишній світ.
Актуальністю вище викладеного зумовило вибір теми даної курсової роботи: «Засоби ознайомлення дітей дошкільного віку з рибами».
Метою курсової роботи є на підставі системного аналізу теоретичних наукових джерел та передового практичного педагогічного досвіду з проблеми визначити сутність, зміст та засоби ознайомлення дітей дошкільного віку з рибами розробити та експериментально дослідити ефективність методики ознайомлення дітей дошкільного віку з рибами засобом дидактичних ігор.
Гіпотеза дослідження: процес ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з рибами в умовах дошкільного навчального закладу буде ефективним за умови використання, як засобу, дидактичних ігор.
Об’єкт дослідження – ознайомлення дітей дошкільного віку з природою.
Предмет дослідження – засоби ознайомлення дітей дошкільного віку з рибами.
Основними завданнями дослідження є:
– проаналізувати теоретичні наукові джерела та матеріали передового практичного педагогічного досвіду з проблеми;
– визначити сутність, зміст та засоби ознайомлення дітей дошкільного віку з рибами в умовах дошкільного навчального закладу;
– експериментально дослідити ефективність методики ознайомлення дітей дошкільного віку з рибами засобом дидактичних ігор.
При написанні роботи використано такі загально-наукові методи та прийоми: метод системного аналізу,
...