Народная обрядовая кукла «Домовой» как средство этнокультурного воспитания обучающихся в системе ДОД

Уважаемый председатель!

Уважаемые члены аттестационной комиссии!

        (слайд 1) Позвольте представить Вашему вниманию результаты дипломного исследования на тему Народная обрядовая кукла «Домовой» как средство этнокультурного воспитания обучающихся в системе ДОД

Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что современное общество характеризуется ростом национального самосознания, стремлением понять и познать историю, культуру своего народа. Особенно остро встает вопрос глубокого и научного обоснования национально-региональных факторов в воспитании детей, так как сохранение и возрождение культурного наследия начинается со своего края и играет важную роль в воспитании подрастающего поколения.

 (слайд 2)   Научные исследования   Г.Н. Волкова, Е.Ю. Волчегорской,  А.С. Каргина, Н.А. Хренова и др. показали, что традиционная русская культура может являться культурологическим, историческим и мотивационным подходами при разработке содержания дидактико-методического обеспечения этнокультурного воспитания в учреждениях дополнительного образования детей. А применение проектной деятельности этнокультурной направленности, отражающей многообразие воспитательной и образовательной деятельности учреждений дополнительного образования детей и формирующей познавательную мотивацию обучающихся для самостоятельного пополнения знаний и умений - деятельностным подходом

(слайд 3) Цель  исследования:

разработка и методическое обоснование содержания этнокультурного воспитания обучающихся на занятиях творческого объединения «Кузенька».

Объект исследования:

образовательный процесс в системе дополнительного образования детей.

Предмет исследования:

организация процесса этнокультурного воспитания в УДОД при изучении народной обрядовой куклы «Домовой».

 (слайд 4) Гипотеза: основана на предположении о том, что процесс этнокультурного воспитания обучающихся  станет эффективнее, если будут реализованы следующие психолого-педагогические условия:

•  изучено влияние декоративно-прикладного искусства, народной обрядовой куклы - домового на этнокультурное воспитание детей и подростков;
• созданы условия, способствующие эффективному этнокультурному воспитанию обучающихся УДОД и организованы занятия в творческом объединении по изготовлению народной обрядовой куклы - домового «Кузенька» с учетом этнокультурного компонента;
• сформировано ценностное отношение у обучающихся к культурно-национальному наследию;
• разработана и апробирована образовательная программа творческого объединения «Кузенька»;
• определен диагностический инструментарий, позволяющий проанализировать и оценить эффективность процесса этнокультурного воспитания обучающихся посредством народной обрядовой куклы – Домовой.

• (слайд 5) Исходя из темы, цели, объекта, предмета и гипотезы дипломного исследования были поставлены следующие задачи: (представлены на слайде) изучить и проанализировать психолого-педагогическую, методическую литературу, педагогический опыт по проблеме исследования;
• выявить сущность понятий «этнокультура» и «этнокультурное воспитание» в контексте рассматриваемой проблемы;
• определить роль народной обрядовой куклы - домового в процессе этнокультурного воспитания обучающихся;
• разработать и реализовать образовательную  программу творческого объединения «Кузенька»;

(слайд 6)  Базой исследования являлось  Муниципальное образовательное  учреждение   дополнительного  образования детей  «Варгашинский Дом детского творчества»

 (слайд 7)  В результате анализа психолого-педагогической и методической  литературы было установлено, что под этнокультурным воспитанием мы понимаем целенаправленный воспитательно-образовательный процесс, ориентированный на сохранение и возрождение национальных и культурно-исторических особенностей конкретного региона Российской Федерации и формирующий художественно-творческие способности обучающихся, ценностное отношение к национальной культуре и истории, мотивацию на самостоятельное восполнение знаний.