Кризисы возрастного воспитания дошкольников

УДК 159.922+372.3/.4

Е.Н. Казакова

(студентка 1 курса, специальность «Дошкольное образование (иностранный язык)», Институт детства, ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет», Новосибирск)

КРИЗИСЫ ВОЗРАСТНОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Детство – важная пора в жизни человека. Именно в этот период начинает формироваться характер, образ поведения в определенных ситуациях, складываются представления о семье и семейных традициях. От поведения родителей, воспитателей и учителей зависят особенности поведения детей. Существуют три кризиса развития ребенка в дошкольном возрасте: в первый год жизни, в 2-3 года и в 6-7 лет. Рассмотрим особенности каждого из них.

Первый кризис: ребенок начинает ходить, познавать мир, старается все потрогать и попробовать на вкус. Многое, что ребенок хочет делать сам, делать нельзя. Родителям и педагогам в этот период очень важно не запрещать абсолютно все, а создавать безопасную среду с небольшим количеством строгих запретов. С детьми раннего возраста необходимо постоянно играть, разговаривать, помогать им познавать мир.

Кризис трех лет: ребенок хочет делать все сам, появляется негативизм в поведении, на просьбу взрослого следует противоположное действие. Своим поведением младший дошкольник пытается сказать, что у него тоже есть свое мнение, показывает свои успехи взрослому и ждет одобрения, ведь в этот период формируется чувство собственного достоинства, самостоятельность. Кризис трех лет сопровождают всплески эмоций. Педагогу важно научиться правильно на них реагировать, чтобы не навредить ребенку. Не стоит использовать категорические осуждения, сравнение с другими детьми. Можно давать небольшие поручение, просить принести вещи, помочь убраться. Для детей  этого возраста важна не конечная цель, а сам процесс деятельности.