Контрольная работа по "Социальной педагогике"
Автор: РУСЛАН ГЕРАЩЕНКО • Октябрь 9, 2020 • Контрольная работа • 2,696 Слов (11 Страниц) • 366 Просмотры
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Комсомольский-на-Амуре государственный университет»
Факультет: Социально-гуманитарный
Кафедра «Педагогика, психология и социальная работа»
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по дисциплине «Социальная педагогика»
Вариант 2
Студент группы 9СРб-1 Р.И. Геращенко
Преподаватель М.В. Шинкорук
2020
Содержание
1 Задание № 1 3
2 Задание № 2 7
3 Задание № 3 8
Список использованных источников 13
Задание № 1
Условие: Девиации как социально-педагогическая проблема Ответ:
В современной науке существует разные подходы к объяснению сути девиации, причин и факторов, обуславливающих это общественное явление. Большинство исследователей рассматривают девиацию, как отклоняющееся поведение, как наличие несоответствий в поведении и поступках человека к требованиям и социальным установкам и нормам общества. Социальная норма трактуется как «реально существующий тип массового поведения, отображающий типичные социальные связи и отношения, характерные для большинства представителей данного класса или социальной группы, одобряется ими и встречается наиболее часто» [ 4 ].
Но все же девиация — это неоднозначное явление, т. к. отклонения от нормы могут иметь разную направленность и не всегда носят негативный характер. Человек может не подчиняться общественным нормам в силу возрастных и индивидуальных особенностей или наличия психологических проблем, ощущения безысходности и беспросветности своего существования в мире, в котором царит несправедливость и этому нужно противостоять, отрицая общественные требования и нормы. Отклонением может считаться инновационная деятельность и опыт человека, если это не приемлет общество на определенном этапе своего развития.
Или, например, если стремление человека самостоятельно, с опорой на имеющиеся у него способности и возможности, адаптироваться к новым условиям жизни противоречит устоявшимся взглядам, традициям, сложившимся в обществе, то может восприниматься обществом, как девиантное поведение. Сущность девиантного поведения может рассматриваться: - как переход от традиционного поведения к инновационному поведению; - как поведение, отклоняющееся от существующих общественных и ценностных ориентаций.
В функциональной теории девиантное поведение рассматривается как результат структурных сбоев и отсутствия в обществе морального регулирования. Если возникает противоречие между желаемым и возможным, то оно проявится, по мнению исследователей (Э. Дюркгейм, Роберт К.), в девиантных мотивациях и поведении личностей и отдельных социальных групп. Особенно остро это ощущается в переходный период, когда общество осуществляет переход к иной социальной организации, к иному типу культуры.
...