Контрольная работа по "Педагогике"

1. Знакомство с документацией воспитателя, особенностями организации предметно-развивающей среды в групповой ячейке, ее соответствия психофизиологическим потребностям детей с данными нарушениями развития

Ведение документации воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО является необходимым этапом работы. По ФГОС ДО воспитателя необходимо вести и оформить:

Перечень документов необходимых воспитателю каждой возрастной группы. По ФГОС ДО воспитателя необходимо вести и оформить:

1. Локальные акты

1.1. Должностная инструкция воспитателя.

1. 2 Инструкция по охране труда по организации охраны жизни и здоровья детей в ДОУ и на детских игровых площадках

1.3. Инструкции по охране труда для воспитателя и по видам работ

2. Документация по организации работы воспитателя:

2.1. Рабочая программа. Перспективно-календарное планирование.

2.2. Модель организации образовательной деятельности (сетка занятий).

2.3. Оценка результатов освоения программы Педагогическая диагностика.

2.4. Творческая папка по самообразованию (Срок хранения - постоянно).

2.5. План досуговой деятельности

3. Документация по организации работы с воспитанниками ДОУ.

3.1. Табель посещаемости.

3.2. Индивидуальные сведения о родителях и воспитанниках.

3.3. Возрастной список детей и возрастные особенности

3.4. Режим дня группы.

3.5. Адаптационный лист.

3.6. Журнал приема и ухода детей под роспись родителей.

4. Документация по организации взаимодействия с семьями воспитанников.

 4.1. План Взаимодействия с родителями воспитанников группы.

 4.2. Протоколы родительских собраний группы.

5. Также, в свете современных требований, у воспитателя должны быть следующие журналы:

• проведения инструктажей с воспитанниками
• контроля за параметрами микроклимата;
• мытье игрушек
• осмотр рук и открытых частей тела на наличие гнойничковых заболеваний и других нарушений целостности кожного покрова младшего воспитателя.

6. Паспорт группы (с картотекой материалов по шкафам).

Воспитатель отвечает за охрану зрения детей; проводит наблюдение за детьми в процессе различных видов деятельности; участвует в обследовании детей и в составлении на них психолого-педагогических характеристик.

Воспитатель осуществляет гармоничное всестороннее развитие воспитания и обучения своих воспитанников:

• проводит занятия в соответствии с распорядком дня и с учётом программы, используемой в данном учреждении;
• планирует свою работу по проведению комплексных занятий, по формированию компенсаторных способов и приёмов познания окружающего мира в различных видах деятельности; посещает занятия других специалистов ДОУ.
• реализует частные коррекционные задачи, используя подобранные и рекомендованные материалы и тифлотехнические средства;
• осуществляет работу с семьёй: индивидуальные консультации, участие родителей в отдельных занятиях;
• организует выставку детских работ; ведёт соответствующую документацию; участвует в работе методического кабинета района, города.

Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства Организации, Группы, а также территории, прилегающей к Организации или находящейся на небольшом удалении, приспособленной для реализации Программы (далее - участок), материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития.