Контрольная работа по "Педагогике"

Результаты (освоенные умения, освоенные знания)

Основные характеристики оценки результатов

Показатели проявления в профессиональной деятельности

Количество баллов

Индивидуальный проект урока искусства, направленный на достижение образовательных результатов школьников

1.Определение цели, задач урока (планируемых результатов)

Цель и задачи урока  и /или планируемые результаты отсутствуют или не соответствуют содержанию урока

0

Цель и задачи урока сформулированы в традиционном формате, планируемые результаты не определены или планируемые образовательные результаты определены и сформулированы для трёх групп: личностных, метапредметных, предметных

1

Планируемые образовательные результаты определены и сформулированы для трёх групп: личностных, метапредметных, предметных.

2

2.Структурированность урока

Этапы урока не обозначены

0

Этапы урока обозначены, но не отражают структуры учебной деятельности

1

В структуре урока отражена структура учебной художественно-эстетической  деятельности

2

3.Мотивация обучающихся

Приёмы мотивации обучающихся не отражены в содержании урока

0

Воздействие на мотивационную эмоциональную  сферу личности обучающихся осуществляется только на этапе целеполагания

1

Воздействие на мотивационную эмоциональную сферу личности обучающихся, развитие их художественных учебно-познавательных мотивов осуществляется на протяжении всего урока с использованием различных приёмов

2

4.Организация процесса целеполагания

Процесс организации целеполагания не зафиксирован

0

Целеполагание осуществляется только учителем

1

Целеполагание осуществляется в процессе совместной работы учащихся и учителя на протяжении всего урока.

2

5.Развитие универсальных учебных действий

Отсутствуют задания, направленные на развитие восприятия художественного произведения

0

В содержании урока представлены задания, направленные только на развитие эмоциональных способностей детей                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

1

Представлены задания, направленные на развитие всех видов художественно-эстетической деятельности: личностные, метапредметные, познавательные.

2

6. Активизация  художественного восприятия деятельности  обучающихся

В содержании урока отсутствуют учебные ситуации, направленные на восприятие произведений искусства в ходе практической работы, художественного анализа произведения

0

В содержании урока имеют место  учебные ситуации, ситуации, направленные на восприятие произведений искусства в ходе практической работы, художественного анализа произведения

1

Содержание урока максимально ориентировано на  развитие всех компонентов художественно-эстетической деятельности детей.

2

7. Организация контроля  художественных учебных действий и художественно-эстетической деятельности

В содержании урока не предусмотрены задания, направленные на организацию контроля  процесса и результата художественных учебных действий и художественно-эстетической деятельности обучающихся

0

 В содержании урока представлены единичные задания, направленные на организацию контроля  художественного процесса и результата художественных учебных действий и художественно-эстетической деятельности обучающихся

1

Содержание урока пронизано заданиями, направленными на организацию художественного процесса и результата художественных учебных действий и художественно-эстетической деятельности обучающихся

2

8. Организации рефлексивного осмысления  

В содержании урока  не предусмотрены задания на  определение смысла художественной учебной деятельности  

0

В содержании урока имеют место задания на  определение смысла художественно-эстетической  деятельности  для учащегося

1

Содержание урока пронизано заданиями на  определение художественного образа урока, художественно-эстетической учебной деятельности для учащегося

2