Использование элементов Хатха-йога в коррекционной работе с детьми с ОВЗ
Автор: YuliaM22 • Май 8, 2018 • Курсовая работа • 3,781 Слов (16 Страниц) • 629 Просмотры
ГБ ПОУ СПО (ССУЗ) «Магнитогорский педагогический колледж»
Дошкольное отделение
Кафедра дошкольного образования
Использование элементов Хатха-йога в коррекционной работе с детьми с ОВЗ
Курсовая работа
Исполнитель
студентка группы 031
очной формы обучения
Мочалиной Юлии Игоревны
Руководитель: Шиляева Татьяна Андреевна
Работа защищена
С оценкой:____________________________
Руководитель:_________________________
«____»________________________20____г.
Магнитогорск 2015
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ…..............................................................................................3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ХАТХА-ИОГА В ОРРЕЦИОННОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОВЗ.............
- Сущность понятия «коррекционная работа» в психолого-педагогической литературе....................5
- Характеристика технологии Хатха-йога в коррекционной работе с детьми с ОВЗ........................11
- Особенности организации и проведения элементов хата-йоги коррекционной работе с детьми с ОВЗ........14
ЗАЛЮЧЕНИЕ...............................................................................................19
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ............................................. 20
2
ВВЕДЕНИЕ
Несмотря на то, что проблема повышения эффективности развития детей с ОВЗ, стоит в центре внимания на всем протяжении истории педагогической науки и практики, она и сегодня не потеряла своей актуальности, объясняется это тем, что инновационные процессы в образовании потребовали воздействие с целью исправления нарушения психического развития детей с ОВЗ.
Проблема нашего исследования связанна с определением комплекса педагогических условий, при котором использование элементов Хатха-йоги в коррекционной работе с детьми с ОВЗ будет эффективным.
За последние 10-летия различные аспекты проблемы использования элементов Хатха-йоги в коррекционной работе с детьми с ОВЗ были предметом исследования многих ученых. Так удалось решить следующие вопросы проблемы:
- раскрыты особенности физического развития детей дошкольного возраста (Кенеман , Хухлаева , Степаненова)
-Д. Б. Эльконин периодизация психического развития ребенка.
Следует отметить, что далеко не все проблемы использования элементов Хатха-йоги в коррекционной работе с детьми с ОВЗ уже удалось решить, а так же использовать потенциальные пути повышения ее эффективности.
Актуальность и недостаточная разработанность указанной проблемы в практике ДОУ обусловили выбор темы исследования: «Использование элементов Хатха-йоги в коррекционной работе с детьми с ОВЗ». С выходом «Концепции дошкольного воспитания» стратегическое направление государственной политики в области поддержки и сохранения здоровья детей регламентируется и обеспечивается рядом нормативно-правовых документов: Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении , законы Российской Федерации «Об образовании», «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» . В этих документах отражено содержание дошкольного образования, которое предполагает разностороннее, полноценное развитие ребенка, соответствующего возрастным возможностям и требованиям современного общества. В соответствии с «Конвенцией о правах ребенка» воспитание должно быть направлено на развитие умственных, духовных и физических способностей в их самом полном объеме.
...