Изучение особенностей адаптации детей к дошкольному учреждению
Автор: Мария Шабловская • Февраль 7, 2024 • Курсовая работа • 6,079 Слов (25 Страниц) • 36 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БРАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Базовая кафедра истории, педагогики и психологии
Дисциплина: Психолого-педагогическая диагностика детей
дошкольного возраста
ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ
К ДОШКОЛЬНОМУ УЧРЕЖДЕНИЮ
Курсовая работа
Работу выполнил:
Студент группы ДОз-21 Гумерова А.Н
Научный руководитель: Мирошниченко Е.В
Братск, 2024
СОДЕРЖАНИЕ
[pic 1]
ВВЕДЕНИЕ | 3 |
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОСБЕННОСТЕЙ АДАПТАЦИИ | 5 |
1.1 Понятие «адаптация» в современной науке | 5 |
1.2 Адаптация ребенка к ДОУ как психолого-педагогическая проблема | 7 |
1.3 Методы и методики изучения особенностей адаптации детей к ДОУ | 10 |
Выводы по первой главе | 11 |
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА В ДОУ | 13 |
2.1 Организация и описание исследования | 12 |
2.2. Выборы методов и методик исследования | 18 |
2.3. Анализ результатов исследования особенностей адаптации ребенка младшего дошкольного возраста в ДОУ | 24 |
Выводы по второй главе | 26 |
ЗАКЛЮЧЕНИЕ | 27 |
ЛИТЕРАТУРА | 29 |
ПРИЛОЖЕНИЕ | 32 |
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Проблема адаптации ребенка к условиям детского сада возникла с самого начала существования дошкольных учреждений и сейчас остается актуальной в нашем современном мире. Практически каждая семья сталкивается с этой проблемой, когда приходит время отдавать ребенка в детский сад. Особенно с этим сталкиваются дети младшего дошкольного возраста. В этот период дети особенно чувствительны к разлуке с близкими, очень боятся новизны. Адаптация к условиям детского сада зачастую проходит весьма болезненно. Задача педагога так организовать период адаптации, чтобы в меньшей степени травмировать ребенка. Приход ребенка в детский сад, незнакомые дети, взрослые, вся обстановка вокруг вызывает у ребенка сильнейший стресс.
С приходом ребенка в дошкольное учреждение его жизнь существенно меняется: строгий режим дня, отсутствие родителей или других близких родственников, новые требования к поведению, постоянный контакт со сверстниками, другой стиль общения. Все это создает стрессовую ситуацию, которая может привести к невротическим реакциям (страхам, капризам, истерикам, отказу от еды, частым болезням, психической регрессии).
Цель исследования: изучить особенности процесса адаптации детей младшего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения.
Объект исследования: адаптация ребенка в ДОУ.
Предмет исследования: особенности адаптации детей к дошкольному учреждению.
Гипотеза исследования: процесс адаптации к ДОУ имеет ряд особенностей, а именно предположение о том, что процесс адаптации детей младшего дошкольного возраста будет протекать успешно при эмоционально-положительном состоянии ребенка в условиях ДОУ.
Задачи исследования:
1.Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования адаптации ребенка в ДОУ.
2.Подобрать комплекс методов и методик, адекватных целей исследования.
...