Звіт про виконання завдань навчальної психолого-педагогічної практики
Автор: Dazzz • Январь 22, 2021 • Отчет по практике • 10,401 Слов (42 Страниц) • 307 Просмотры
ЗВІТ
про виконання завдань навчальної психолого-педагогічної практики
Студентки 22Бд-СОукр групи
спеціальності 014.01 Середня освіта
Українська мова та література
Вербицької Дарини Валеріївни
Індивідуальний план роботи студента на період практики
День тижня, дата | Запланований вид роботи з психології та педагогіки |
Понеділок, 26.10 | 1. Проаналізувати 3 плани виховної роботи класного керівника. 2. Скласти план виховної роботи на чотири тижні (другого навчального семестру). |
Вівторок, 27.10 | 1. Переглянути онлайн виховні заходи. 2. Проаналізувати виховні заходи за алгоритмом. |
Середа, 28.10 | Послідовний опис ходу проведення досліджень за чотирма методиками для першого респондента. Опис їх результатів, інтерпретації, висновків та рекомендацій. Психологічна характеристика учня. |
Четвер, 29.10 | 1. Переглянути онлайн уроки за фахом. 2. Скласти протокол двох уроків та їх детальний аналіз. |
П’ятниця, 30.10 | Послідовний опис ходу проведення досліджень за чотирма методиками для другого респондента. Опис їх результатів, інтерпретації, висновків та рекомендацій. Психологічна характеристика учня. |
Понеділок, 02.11 | Підібрати 5 методик дослідження класного колективу та детально описати процедуру їх проведення, обробки та аналізу отриманих результатів. |
Вівторок, 03.11 | Підготувати сценарій виховного заходу на основі методики колективних творчих справ (КТС). |
Середа, 04.11 | Вивчити процедуру проведення соціометричного дослідження та представити зразок оформлення, обробки та аналізу ймовірного соціометричного дослідження. |
Четвер, 05.11 | Підібрати психологічні рекомендації щодо оптимізації міжособистісних стосунків в дитячих колективах учнів початкової школи. |
П’ятниця, 06.11 | Перевірка виконаної роботи та оформлення звітної документації. |
Методика 1
Дослідження рівня розвитку волі
Дата проведення: 28.10.2020
Час та тривалість проведення: дослідження розпочали о 15:10 і закінчили о 15:21.
Ім’я , вік учня: Ольга, 11 років.
Місце та умови проведення: проведення проходить дистанційно. Спілкуємося через мобільний додаток Viber. Фіксація даних ведеться за допомогою скріншота смс-відповіді.
Мотивація учня до участі в дослідженні: учениця була позитивно налаштована на проведення дослідження, самостійно виявила бажання взяти участь.
Інструкція досліджуваному: на наведені 14 питань можна відповісти: «так»; «не знаю» або «інколи», «трапляється»; «ні».
1.Чи зможете Ви закінчити розпочату роботу, яка Вам не цікава, незалежно від того, що час та обставини дозволяють відволіктися від неї і потім знову повернутися?
2. Чи змогли Ви подолати без особливих зусиль внутрішній опір, коли потрібно було зробити щось Вам неприємне?
3. Коли потрапляєте в конфліктну ситуацію, чи здатні Ви взяти себе в руки настільки, щоб подивитися на неї з максимальною об’єктивністю?
4. Якщо Вам призначена дієта, чи зможете подолати всі кулінарні спокуси?
5. Чи знайдете сили встати вранці раніше звичайного, як було заплановано ввечері?
6. Чи залишитесь на місці події, щоб засвідчити побачене?
7. Чи швидко відповідаєте на листи, повідомлення?
8. Якщо у Вас викликає страх заплановане відвідування стоматолога, зможете без особливих зусиль подолати це почуття та в останню мить не змінити свого наміру?
9. Чи будете приймати дуже неприємні ліки, які Вам рекомендував лікар?
10. Стримаєте дану з опалу обіцянку, навіть якщо її виконання додасть Вам багато клопоту? Чи є Ви людиною слова?
...