Звіт з педагогічної практики «Пробні уроки і заняття»

Київський університет імені Бориса Грінченка

Фаховий коледж «Універсум»

Звіт

з педагогічної практики «Пробні уроки і заняття»

студентки IV курсу спеціальності 014  Середня освіта

Корнєєвої Юлії Володимирівни

База практики: ЗЗСО І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням предметів художньо-естетичного циклу №302.

Керівник практики (методист): Теряєва Л.А.

Керівник від бази практики: Старов С.Ф. 

Термін проходження практики - з 16.11.2020 по 06.12.2020

Київ – 2020

Мета та завдання практики

Мета - оволодіння студентами практичними вміннями та навичками організації музичної діяльності дітей шкільного віку. Практика тісно пов'язана з вивченням комплексу навчальних дисциплін спеціального музичного циклу: вокал, основний музичний інструмент, диригування, методика музичного виховання, що дозволяє професійно здійснювати навчально-виховний процес, поєднуючи різні види мистецтв.

Завдання практики:

• Ознайомитися з програмою «Музичне мистецтво» для початкових класів, поурочними планами вчителя музики та тематикою уроків музики, навчальними посібниками  з музики, пісенним програмним репертуаром та методичними розробками з методики викладання уроків музики;
• Підготувати наочний матеріал для проведення уроків музики;
• Керувати музичною та  пізнавальною діяльністю учнів у відповідності з їх віковими та індивідуальними особливостями;
• Застосовувати відповідні методи і прийоми під час проведення пробних уроків з різними віковими категоріями учнів;
• Творчо використовувати на практиці теоретичні знання, отримані при вивченні окремих методик, психології, педагогіки;
• Здійснювати самоконтроль, самоаналіз та об’єктивну самооцінку своєї педагогічної діяльності та педагогічної діяльності інших студентів;
• Володіти професійними навичками виконання та розучування музично-педагогічного репертуару;
• Спостерігати за проведенням уроків студентами, вміти їх аналізувати.

Даний вид практики спрямований на формування компетентностей:

Загальних:

• здатність застосовувати набуті знання, уміння та навички у практичній діяльності;
• формування національно-культурних цінностей;
• здатність застосовувати інноваційні методи та технології навчання;
• розвиток навичок самостійної роботи та професійного самовдосконалення;
• формування здатності до самостійно-пошукової діяльності;
• здатність до прийняття самостійних рішень при вирішенні проблемних питань;
• розвиток особистісно-комунікативних відносин.

Фахових:

•  усвідомлення соціальної значущості майбутньої педагогічної професії;
• здатність оволодівати новими знаннями на основі міждисциплінарних зв’язків музичних дисциплін з шкільною психологією та педагогікою;
• уміння використовувати набуті знання, уміння та навички під час проходження педагогічної практики;
• розвиток особистісних якостей; здатність до систематичного фахового самовдосконалення.

Предметних:

• здатність до написання сценарію позакласного заходу;
• уміння самостійно здійснювати добір  музичного репертуару до свят та позакласних заходів;
• здатність до розвитку творчих музичних здібностей;
• формування індивідуального підходу до дітей шкільного віку;
• уміння створювати власний супровід до дитячих пісень;
• здатність до художнього виконання пісень шкільного репертуару;
• розвиток артистичності і емоційності;
•  розвиток організаторських здібностей для проведення уроків музичного мистецтва, позакласних заходів та свят.

Результати проходження практики

Після проходження практики, згідно з вимогами освітньо-професійної програми, студенти повинні:

• знати провідну мету і завдання  практики;
• усвідомлювати ціннісне значення добору вокальних та інструментальних  творів для естетичного та духовного розвитку  дітей;
• володіти методикою розучування з дітьми пісень;
• знати закономірності сприйняття музичних творів;
• грати музичні твори різних жанрів, розкривати ідейно-художнє значення творів;
• чисто інтонувати мелодії пісень;
• контактувати з дітьми шкільного віку і знаходити до них індивідуальний підхід;
• використовувати сучасні засоби і технології навчання
• володіти грою на фортепіано  та голосом під час виконання пісень шкільного репертуару;
• застосовувати набуті теоретичні знання, уміння і навички у практичній роботі з дітьми;
• здійснювати музичний розвиток дітей шкільного віку;
• самостійно аналізувати проведену під час практики роботу з дітьми та оцінювати її результати.

1) Загальний аналіз проходження педпрактики:

Я, Корнєєва Юлія, проходила практику з 16.11.2020 по 06.12.2020 у ЗЗСО І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням предметів художньо-естетичного циклу №302. Заклад загальної середньої освіти №302 – це дуже затишний та охайний навчальний заклад, де багато уваги приділяється естетичному розвитку дітей. У школі з 1-го класу вивчається англійська мова, предмети художньо-естетичного циклу: ліплення, живопис, рисунок, «Комп’ютерна азбука», «Християнська етика в українській культурі». Вчителі школи випробовують інноваційні технології, проводять інтерактивні уроки, уроки з використанням комп’ютерних технологій, використовують науково-методичне забезпечення за навчально-розвиваючою програмою «Росток». Велика увага приділяється спортивно-оздоровчій роботі: на базі школи діти відвідують басейн, займаються  в спортивних секціях. У школі створено умови для розвитку й інших творчих здібностей - працює гурток «Петриківський розпис», клуб «Біос», театр мод, театральна студія «Любисток», студія бальних і сучасних спортивних танців, туристичний та краєзнавчий гуртки. В ЗЗСО №302 працює вчитель музики - Юрченко Н.М. Уроки музики проводяться за програмою О. Лобової 2019р. (НУШ).