Звіт по виробничій педадогічній практиці

І. КІЛЬКІСНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРАКТИКИ

1. Кількість розроблених лекцій - 5

2. Кількість розроблених практичних занять - 3

3. Кількість розроблених тестових завдань - 3

4. Кількість проведених виховних онлайн-заходів - 2

5. Кількість відвіданих онлайн-лекцій - 4

6. Кількість відвіданих онлайн-бесід із студентами - 4

ІІ. НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНА РОБОТА

За час проходження практики ознайомилася з основними напрямами роботи науково-педагогічного колективу кафедри дошкільної освіти та планом роботи. Ознайомилася з документацію, в якій відображений зміст професійної підготовки та вимоги до майбутніх випускників (бакалаврів, магістрів): ОПП, навчальні плани.

Аналізувала та ознайомилася з науковими працями викладачів кафедри та методичними рекомендаціями,лабораторною базою фахової кафедри.

Мною було розроблено конспекти проведення практичних та лекційних занять. Зокрема з дисциплін «Виховання дітей раннього віку», «Дошкільна лінгводидактика», «Теоретичні та методичні засади викладання курсу «Основи природознавства з методикою ознайомлення дітей з природою» були укладені лекційні заняття, а також практичне заняття з дисципліни «Актуальні проблеми сімейного виховання дошкільників».

Підготувала мультимедійну презентацію до теми «Створення умов для мовленнєвої компетенції дошкільників » з курсу «Дошкільна лінгводидактика» та підібрала завдання для самостійної перевірки знань студентів.

ІІІ. ПОЗАКЛАСНА РОБОТА З ФАХУ

Створила конспект профорієнтаційного заходу, де висвітлила особливості вступу, правила прийому до Полтавського національного університету імені В. Г. Короленка, а також описала значення та функції професії вихователя дітей раннього та дошкільного віку. А саме сучасний вихователь – це кваліфікований фахівець, який працює в системі дошкільної освіти, володіє педагогічними технологіями, що відповідають новим суспільним цілям та рівню розвитку науки про дитину.

Насамперед, вихователь — це людина, яка:

1) любить, розуміє і поважає особистість дитини;

2) сприймає її такою, якою вона є;

3) має професійну освіту;

4) володіє педагогічною майстерністю;

5) має педагогічний такт;

6) прагне до самовдосконалення;

7) це добра і чуйна людина, яка багато знає, вміє, цікаво навчає.

Сучасний вихователь також повинен бути хорошим психологом.

Ефективність діяльності дошкільного