Доброжелательный детский сад

Доброжелательный детский сад

Детство – это важное время в жизни каждого человека. Именно в этот период формируются основные положительные качества ребенка. Важное место в формировании личности ребенка в это время занимает детский сад. Потому как в детском саду они получают навыки социальной жизни, учатся взаимодействию и взаимопониманию, узнают много нового. Поэтому важно понять каким должен быть доброжелательный детский сад.

В первую очередь - безопасным. Это не только защита детей от травм, но и поддержание психологической безопасности ребенка. Мне важно: в каком настроении будут дети в группе, с каким настроением уйдут из детского сада, что расскажут родителям. В доброжелательном детском саду каждый ребенок чувствует себя любимым и уникальным. Я всегда строю отношения с детьми на основе сотрудничества, доброжелательности и взаимопомощи. В нашей группе существуют традиции, которые помогают сформировать хорошее настроение детей с самого утра. Например, «Веселое утреннее приветствие», которое объединяет детей, настраивает их на доброжелательные взаимоотношения.

Доброжелательные взаимоотношения ведут к формированию дружбы между детьми. Настоящая дружба является огромным миром, который полон радостей и трудностей. Поэтому основная задача воспитателя помочь детям окунуться в этот прекрасный мир. Доброжелательный детский сад – это благоприятная среда для формирования дружеских отношений. При этом в доброжелательном детском саду дружба не навязывается ребенку, воспитатель именно учит дружить. Причем учатся дружить дети исключительно в виде игры. Например, мы с детьми придумываем сказку о дружбе, в которой участвуют все воспитанники. Дети придумывают разные ситуации знакомства, обсуждают, что значат для них друзья.

Еще одним компонентом, характеризующим доброжелательный детский сад, является знание. Детский сад, доброжелательный к детям, уделят большое внимание созданию среды, которая будет благоприятна для обучения. Доброжелательный детский сад уважает права детей, одним из которых является право на получение качественного образования. Я постоянно развиваюсь как воспитатель, занимаюсь саморазвитием, стараюсь повышать свои знания, чтобы передать их детям.

Из всего вышеизложенного, в доброжелательном детском саду важным является заложить интерес у детей. Интерес – это важный стимул к развитию кругозора детей, приобретению знаний. Интерес связан со всеми сторонами развития ребенка. Я отвечаю на все вопросы, возникающие у моих воспитанников, уточняю отдельные факты, поощряю возникающий интерес. Считаю, что при формировании интереса в детском саду воспитатель должен применять индивидуальный подход к детям. Лень и нежелание я купирую не наказаниями, а вовлечением детей и своим примером.