Возможно ли безоценочное обучение?

Тема 2. Возможно ли безоценочное обучение?

Нынешняя система обучения уже давно перестала устраивать многих. И часто причину её несовершенности люди видят в довольно ограниченной системе оценивания. Возникает логичный вопрос: возможно ли обучение без оценок?

Если рассматривать понятие “оценка” как выражение мнения учителя или другого проверяющего лица об уровне знаний или качестве работы ученика, то, конечно же, это невозможно. Оценка в том или ином виде обязана присутствовать, ведь это один из обязательных элементов в структуре учебной деятельности. Однако, если понимать под оценкой именно отметку в тетради, дневнике или журнале, можно уже подумать.

Конечно, действующая в большинстве школ пятибалльная система часто может быть неточной или даже не до конца объективной. Нередко, выставляя оценку за работу преподаватель может добавить “плюс” или “минус” рядом с отметкой, однако в журнал или аттестат такую оценку не поставить. Или, например, часто учителям приходится “натягивать” тройку, чтобы не портить общую успеваемость класса, хотя ту же самую тройку ставят ученику, который может учиться лучше, но неудачно ответил, где-то ошибся, что-то не выполнил и так далее.

Система безоценочного обучения в таких ситуациях была бы как нельзя кстати. Она больше ориентирована на личности учеников, на их психологическое состояние. Каждый сможет без страха получить плохую оценку откровенно рассказать, что он что-то не знает или не понимает. У многих повысится самооценка и мотивация к учёбе, а также повысится активность на уроках, ведь дети смогут лучше выражать свои мысли по поводу различных проблемных вопросов.

Однако, наш мир не был бы нашим, если бы что-то определённое идеально подходило бы на своё место. У данной системы тоже есть минусы, которые, в основном, связаны с некой её новизной. Родители и дети уже привыкли к тому, что “5” это что-то хорошее, т. е. поощрение за проделанную работу, а “2” – gовод поработать над своей успеваемостью. К тому же, в наше время, многие как раз таки “работают на оценку”, и если её убрать, то для чего вообще стараться? Любой труд должен как-то вознаграждаться, и без оценки как ученики, так и их родители “расслабятся”. При всём этом если убрать оценку, необходимо будет разработать новую систему проверки знаний, чтобы контролировать достигнутые результаты. А на это понадобится много дополнительного времени учителям, дидактикам, методистам и администрации учреждения, ведь данную систему будут должны понимать все: и дети, и родители.