Ақыл-ой кемістігі бар оқушылардың дене тәрбиесі
Автор: Janerkeabai2002 • Сентябрь 13, 2021 • Курсовая работа • 6,251 Слов (26 Страниц) • 638 Просмотры
Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым министірлігі
SilkWay Халықаралық университеті
«Педагогика және психология» факультеті
"Бекітемін" Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары "___" _____2021 ж
КУРСТЫҚ ЖҰМЫС
Тақырыбы: «Ақыл-ой кемістігі бар оқушылардың дене тәрбиесі»
Мамандығы: Дефектология
Тобы: 105 - 84
Зерттеу пәні: Іс жүзіндегі психолог
Орындаған: Бөлен О. М.
Жетекшісі: Ешенкулова Э.
Шымкент 2021 жыл
МАЗМҰНЫ
КІРІСПЕ.................................................................................................................3
НЕГІЗГІ БӨЛІМ....................................................................................................5
I-ТАРАУ. АҚЫЛ-ЕСІ КЕМ МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ БАЛАЛАРДЫҢ ФИЗИКАЛЫҚ ДАМУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІН ТЕОРИЯЛЫҚ ЗЕРТТЕУ………………………………………..…..…………..5
- Мектепке дейінгі жастағы дене дамуының сипаттамасы …..……………... 5
- Ақыл-есі кем мектеп жасына дейінгі балалардың физикалық даму ерекшеліктері………………………………………..…..………………...... 12
II-ТАРАУ. АҚЫЛ-ЕСІ КЕМ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ…15
2.1 Ақыл-ой кемістігінің жалпы сипаттамасы………………………………….15
2.2 Оқытудың тәрбиелік және дамытушылық бағыты…………………………16
2.3 Ғылыми және оқытудың қол жетімділігі …………………………………..18
2.4 Қолжетімділік қағидаты ………………………………………..…..….........19
2.5 Оқытудағы жүйелілік және жүйелілік ……………………………………...20
2.6 Оқытудағы түзету принципі ………………………………………..……….21
2.7 Көрнекілік принципі………………………………………..…..…................22
2.8 Оқудағы оқушылардың санасы мен белсенділігі.....…..23
III-ТАРАУ. АҚЫЛ-ЕСІ КЕМ МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ БАЛАЛАРДЫҢ ФИЗИКАЛЫҚ ДАМУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІН ЗЕРТТЕУ.24
3.1 Зерттеуді ұйымдастыру және әдістемелік қамтамасыз ету.………....…....24
3.2 Алынған нәтижелерді талдау ………………………………………..…..…26
ҚОРЫТЫНДЫ....................................................................................................28
ПАЙДАЛАНҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ……...............................................30
КІРІСПЕ
Мектеп жасына дейінгі баланың ерекшелігі-бұл денеде болатын сандық және сапалық өзгерістерде көрінетін үздіксіз өсу мен даму. Соңғысы барлық мүшелер мен тіндердің функционалды және морфологиялық саралануын, олардың құрылымдық қайта құрылуын қамтиды.
Мектепке дейінгі балалық шақтың әртүрлі кезеңдерінде өсу мен даму процестері бірдей болмайды: жылдам қарқын кезеңдері баяу дамумен ауыстырылады. Алайда олардың арасында тығыз функционалды байланыс бар.
Баланың қозғалыстарын, моторикасын қалыптастыру оның физикалық дамуының маңызды компоненттерінің бірі болып табылады. Қуаныш сезімі, тәуелсіздік сезімі балалардың физикалық белсенділігін ынталандырудың негізгі көзі болып қала береді.
Баланың толыққанды физикалық дамуын қамтамасыз ету ата-аналардың да, оқу процесіне қатысатын әлеуметтік тәрбиешілердің де маңызды міндеті болып табылады. "Ақыл-есі кем балалар" категориясының өзі балалардың физикалық дамуына, жаттығулардың бағытына және белгілі бір сипаттағы физикалық даму бағдарламаларына көп көңіл бөледі.
...