Case-технология как инструмент формирования речевой компетенции на иностранном языке
Автор: Ира Торчик • Октябрь 6, 2019 • Реферат • 307 Слов (2 Страниц) • 435 Просмотры
Якухина Л.В, Торчик И.Л.
старший преподаватель кафедры лингводидактики и методики обучения ИЯ
CASE-ТЕХНОЛОГИЯ КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ
РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ
В современную систему образования все больше внедряются инновационные методы и технологии. Case-технология – один из эффективных примеров образовательной технологии формирования речевой компетенции на иностранном языке. Case-технология успешно используется на уроках иностранного языка, потому что охватывает все виды речевой деятельности.
Case-технология предполагает активный проблемно-ситуационный анализ обучающимися решения конкретных задач (ситуаций).
При применении case-технологии деятельность учителя предусматривает разработку ситуации, подготовку списка необходимой литературы, продумывание сценария урока, координирование групп, организацию предварительного и итогового обсуждения кейса. В ходе использования case-технологии прослеживается единство основных функций деятельности преподавателя: мотивирующей, воспитывающей, развивающей, обучающей, организующей, диагностирующей, исследовательской, оценивающей. Деятельность учащихся состоит в осмыслении межкультурной иноязычной ситуаций, описание которой одновременно отображает практическую проблему и актуализирует межпредметные знания, которые необходимы для решения проблемы. Знания у учащихся нарабатываются в результате активной и творческой работы: самостоятельного осуществления целеполагания, сбора необходимой информации на иностранном языке, ее анализа, выдвижения гипотезы, формирование выводов и самоконтроля.
...