Современная детская литература

Содержание

1. Введение………………………………………………..……………………3
2. Современная детская литература…………………………………………..4
3. Анна Олеговна Никольская………………………………………………...6
4. «Чемодановна» - А. Никольская…………………………………………...7
5. Заключение………………………………………………………………….9
6. Список литературы………………………………………………………..10

Введение

Нравственное, интеллектуальное, эстетическое развитие детей и подростков напрямую связано с получаемой ими духовной пищей. Огромную роль в социализации личности играют средства массовой информации и книга. Вхождение ребенка в книжную вселенную происходит в первую очередь с помощью литературы, специально созданной для детей. Именно детская литература питает ум и воображение ребенка, открывая ему новые миры, образы и модели поведения, являясь мощным средством духовного развития личности.

Современная детская литература

В конце XX века в России начались социальные преобразования, которые продолжаются и поныне. Сдвиги в общественном сознании повлияли на ход всего литературного процесса. Произошли изменения, связанные и с детским чтением. Из него были исключены произведения, ориентированные на советскую идеологию. Предпринимаются попытки современного прочтения детских писателей советского периода, весьма разноречивые и совсем не бесспорные. Уточняются некоторые аспекты истории детской литературы. Массовый, неконтролируемый выпуск детских книг в последние годы привел к тому, что на рынке появилось много литературы, не отличающейся хорошим художественным вкусом. Широкое распространение получают такие жанры, как детективы, триллеры, фантастика. Стремясь привлечь внимание читателя любой ценой, авторы используют в своих произведениях самые разные средства, в том числе и совсем не детские. Например, открытая пропаганда жестокости и насилия, присутствует в такой книге, как «Голодные игры» Сьюзен Коллинз. Для того чтобы сюжет выглядел позаманчивее, авторы книг зачастую используют откровенный плагиат названий, имен или идей. Старшее поколение читателей помнит «Динку» В. Осеевой. А у нового поколения есть Т. Михеева с книжкой «Легкие горы», героиней которой является девочка Динка. Вместо «Дяди Степы» С. Михалкова современные дети получили серию книг «Большая маленькая девочка» М. Бершадской, героиня которой – высокая, как дядя Степа, девочка Женя. У Д. Емца есть серия книг «Таня Гроттер» (Название явно перекликается с серией книг Дж. Роулинг «Гарри Поттер»). Сейчас начинающему писателю трудно пробить путь своей рукописи. Издательство вкладывает деньги в производство книг, следовательно, не может рисковать, публикуя произведения молодых, неизвестных авторов. Поэтому все чаще современные издательства предпочитают переиздавать произведения «прошлых лет», на которых выросло несколько поколений. За период с 2014 по 2015 гг. было выпущено по 71 книге стихов А. Барто и С. Маршака, 65 изданий С. Михалкова. Книги детям покупают взрослые. Выбор их чаще падает на то, что ассоциируется у них с собственным детством. Стиль иллюстраций тоже часто определяется вкусами старших поколений, поэтому они, как правило, изданиях традиционны. Однако в наше время возникает уже другая проблема – дети перестают интересоваться книгами, падает культура чтения.

Заметное снижение интереса к чтению не могло не повлиять и на литературный процесс: одной из тенденций становится преобладание занимательности над всеми другими достоинствами произведения.

Чтение детей и подростков сегодня претерпевает существенные изменения. Сегодня среди читающей публики происходит рост числа групп детей, подростков, юношества, у которых все более популярными становятся журналы. Однако при кажущемся разнообразии книжной и журнальной продукции, ориентированной на эту аудиторию, далеко не всѐ здесь благополучно. У мальчиков старше 10 лет популярны «диснеевские», технические, познавательные и компьютерные журналы, комиксы и издания, связанные со спортом, автоделом. Девочки уже с 10-11 лет интересуются различными изданиями, ориентированными на женскую аудиторию. Таким образом, чтение мальчиками журналов значительно шире и разнообразнее, чем у девочек.