Дмитрий Николаевич Ушаков и его словари

Министерство образования и науки Пермского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Пермский торгово-технологический колледж»

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

По дисциплине «Литература»        

ТЕМА «Дмитрий Николаевич Ушаков и его словари»

Выполнила студентка

Дружковка К.А.

Г. Пермь, 2023

ВВЕДЕНИЕ

Проект сосредоточен на лингвисте Д.Н. Ушакове, его биографии, трудах и влияние, которое они оказали на русский язык.

Актуальность проекта заключается в повышение осведомленности людей о том, как развивался и формировался русский язык, и с какими сложностями сталкивались реформаторы языка.

Проблема проекта заключается в том, что люди все больше с невежеством относятся к правилам грамматики и орфоэпии, пренебрегая ими во всех сферах своей жизни.

Цель – изучить биографию Д.Н. Ушакова, материалы о его трудах и выявить какое влияние они оказали на русский язык; узнать, почему грамотная речь и письменность важны.

Для достижения данной цели предстояло решить такие взаимосвязанные задачи:

Изучить биографию Д.Н. Ушакова;

Рассмотреть и проанализировать материал о его трудах;

Выявить и описать значение и влияние его трудов.

Объект исследования – биографию и труды Д.Н. Ушакова.

Предмет исследования – влияние Д.Н. Ушакова на русский язык.

Для решения поставленных задач был использован следующий комплекс методов:

Поиск материала по теме проекта;

Анализ найденного материала;

Классификация и обобщение материала.

Теоретическая значимость заключается в поиске и работе с материалами, относящимися к теме проекта, анализе, систематизации и обобщение этих материалов.

Практическая значимость работы заключается в потенциальной возможности использовать материалы проекта для внеклассных занятий, с целью повысить осведомленность учащихся о том, как развивался русский язык.

Глава 1. ДМИТРИЙ НИКОЛАЕВИЧ УШАКОВ

Биография лингвиста.

Дмитрий Николаевич Ушаков-русский и советский лингвист. Он родился 24 января 1873 года в Москве. Сын окулиста Николая Васильевича Ушакова, старшего ординатора Московского военного госпиталя, и его жены Анны Дмитриевны, дочери Дмитрия Петровича Новского, протопресвитера Успенского собора в Москве. С двух лет он потерял отца и воспитывался в семье своего деда по материнской линии, священника.

Получив начальное домашнее образование в доме своего деда, в 1882 году Дмитрий Ушаков был отправлен в подготовительный класс Первой Московской гимназии шестого класса, а в 1889 году-в седьмой класс Пятой Московской гимназии, которую окончил в 1891 году.

Затем он поступил на Историко-филологический факультет Московского университета им. Ф. Ф. Фортунатова, профессора Университета, основателя Московской лингвистической школы, оказавшего большое влияние на научные взгляды Д. Н.Ушакова. Новаторские и необычные для своего времени лингвистические идеи Ф. Ф. Фортунатова оказались близки Д. Н. Ушакову и во многом определили его деятельность в науке.

Ф. Ф. Фортунатов дал Д. Н. Ушакову тему для кандидатского сочинения»Склонение у Гомера». Работа была высоко оценена Фортунатовым, и он порекомендовал Ушакову уйти после окончания учебы, чтобы подготовиться к должности профессора кафедры сравнительного языкознания и санскрита.

Но жизненные обстоятельства вынудили молодого кандидата наук отложить научные занятия. После окончания университета в 1895 году он много преподавал в средней школе. Но и наука не была полностью оставлена: он увлекался этнографией и в 1894-1904 годах опубликовал в научных журналах серию этнографических статей о верованиях и обычаях русских крестьян.

Только в 1900-1901 гг. Русский Русский поэт Ушаков сдал магистерские экзамены в Московском университете и прочитал две пробные лекции: первую на тему» Основные направления в изучении русского народного эпоса», вторую на тему»Московский диалект как основа русского литературного языка». А в 1903 году стал одним из организаторов Московской диалектологической комиссии, главным редактором ее изданий. После смерти Ф. Э. Корша в 1915 году Ушаков был председателем комиссии до ее ликвидации в 1931 году.