Имплементация педагогических технологий в преподавании произношения иностранного языка

РЕСПУБЛИКА  УЗБЕКИСТАН  МИНИСТЕРСТВО  ВЫСШЕГО  И СРЕДНЕГО  СПЕЦИАЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ

БУХАРСКИЙ  ГОСУДАРСТВЕННЫЙ  УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ  ИНОСТРАННЫХ  ЯЗЫКОВ

КАФЕДРА  АНГЛИЙСКОГО  ЯЗЫКА

Студентка группы 11-8 чи 19

Курсовая работа Латиповой Нозимы по теме

“Имплементация педагогических технологий в преподавании произношения иностранного языка”

5111400-Английская филология и обучение языкам

                                                                Научный руководитель : Рузиева Н. З.

Бухара 2022

СОДЕРЖАНИЕ

1.КЛЮЧИВЫЕ ОСОБЕННОСТИ  И ФИЗИОЛОГИЯ АНГЛИЙСКОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ……………………………………………………………3

2. ВЫЯВЛЕНИЕ РАЗЛИЧИЯ И СХОДСТВА МОДЕЛЕЙ ПРОИЗНОШЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ………………………………………………….....8

3. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СВЯЗАННЫ С ПРОИЗНОШЕНИЕМ ……………..………...……………………………………………………….….18

4. ЭФФЕКТИВНЫЕ  И  ИНТЕРАКТИВНЫЕ  СПОСОБЫ  ПРЕВОДОВАНИЯ  ОБУЧЕНИЯ  ПРОИЗНОШЕНИЮ …………………………………..………..23

5. РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ НАРЯДУ С ПРОИЗНОШЕНИЕМ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА …………………..34

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….40

ЛИТЕРАТУРА………………………………………………………………...43

1.КЛЮЧИВЫЕ ОСОБЕННОСТИ  И ФИЗИОЛОГИЯ АНГЛИЙСКОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ.

В каждом языке есть свои характеризующие черты и особенности, органов речи, звуковой строй, способы произношения звуков и фраз, а также  интонацию предложения. Чтобы изучить, как что-то работает, часто бывает полезно разбить его на составные части. На следующей диаграмме показаны основные особенности произношения.

[pic 1]

Центральным соображением в фонологии представляется фонема. В лингвистике, Фонемы - это разные звуки и они зависят от языка. А фонема представляется наималейшим голосовым блоком в слоге. В этих есть специализированную группу звуков, какие все носители слога, речь и диалекта улавливают как более или менее одинаковые. Разглядывая значение, мы видим, как использование одного звука за место другого возможно скорректировать свойство слова. Или, фонемы, какие функционально многообразны в английском слоге (например, / d / и / t /

Например *red / rat), могут быть одинаковым в произношение. Но если вы или я выговариваем  / d / несколько по-другому, выступление меняется, и мы все кардинально можем изменить смысл. Более того, Фонемы естественно сочиняются промежду враждебный чертой, оттого / b / и / p /.) Например *b для big и p для pig, фонематическое.

В многообразных слогах потреблять различные фонемы. Собственно данный принцип доставляет нам общее обилие фонем в определенном языке. Например, в слове «крыса» потреблять фонемы / ræt.Ежели мы изменим посредственную фонему, мы получим / rot / rot, иное слово. понимаем, что имеем присутствие именно это самое.

 Мы не можем рассчитывать на написание, дабы проговорить нам, представляются ли два звука членами многообразных фонем . Скажем . слова ResourCe и Car завязываются с того, что нам предоставляется возможность анализировать будто один и одинаковый звук, невзирая на то, и тот, и другой из них сочиняется с буквы k, а другой - c . Но в таком случае эти два звука не абсолютно ведь же самое . Ежели вы прошепчите исключительно главные гармоничные в этих двух словах, вы, вероятно, сумеете подслушать разницу, и у вас появится возможность почувствовать, что ваш язык дотрагивается неба в разных местах ради любого слова. Данный образчик показывает, что могут являться бесконечно нетолстые несходства промежду членами фонемы.

Звуки и набор фонем состоит из двух категорий: гласные и согласные звуки. В английском языке пять гласных и 21 согласный, верно. Но это только буквы. А что касается звуков, бывает около 20 гласных и 24 согласных в зависимости от нашего акцента и того, насколько тонко мы их разрезаем.

Гласный - это звук речи, издаваемый при достаточно открытом рте, иными словами, ядро   произносимого слога. .  Все гласные звучны и при этом могут иметь одиночные гласные звуки и  сочетание как Дифтонги.

Одиночные звуки свойственно имеет и  короткое звук (например, / hit /, как в ударе) и длинное звук ( heat / i /, как в тепле) Знак /: / означает вытянутый звук . Иными словами, два звука в ударении представляются не схожи - первый выговаривается с большим стремлением, нежели второй - тем не менее они слышны будто два экземпляра.