Музыка және музыкаға оқыту рефераты и научные статьи
4,417 Музыка және музыкаға оқыту Бесплатные рефераты: 251 - 275 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Музыка - источник силы
В представленном для анализа тексте русский писатель, поэт, переводчик, Александр Алексеевич Крестинский, затрагивает проблему музыки в годы войны. В данной легенде о музыкантах следует обратить внимание на предложения 8, 15 и 18, в которых говорится о том, что флейтист, трубач, кларнетист и скрипач во время блокады играли каждый день, несмотря на голод, бомбежки и стужу, и что все люди из окрестных домов ждали их музыки, которая придавала им силы и веру в то, что все
Рейтинг:Размер документа: 351 Слов / 2 СтраницОтправлено: Май 2, 2024 -
Механизмы функционирования восприятия музыки
Механизмы функционирования восприятия музыки. Учёными-психологами (в частности А.Н. Леонтьевым) для понимания механизмов функционирования восприятия музыки предложена концепция системности, которая помогает глубже понять взаимосвязи звуковысотного слуха, динамического слуха, «чувства ритма», тембрового слуха, а значит определяющего значения главного слухового анализатора – уха и его взаимосвязи с несколькими скоординированными друг с другом анализаторными системами. [11] Психологи, педагоги (Г.Л. Головинский, В.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Н.А. Ветлугина и др.) заявляли о возможностях развития восприятия музыки у человека. Г.Л. Головинский в
Рейтинг:Размер документа: 339 Слов / 2 СтраницОтправлено: Май 16, 2024 -
Взаимоотношения музыкальной и пластической интонаций в современном балете на примере постановки «Судьбы» на музыку Ю.А. Гомельской
Взаимоотношения музыкальной и пластической интонаций в современном балете на примере постановки «Судьбы» на музыку Ю.А. Гомельской. Двадцатый век стал веком революции в балетном искусстве, это время преобразования и переосмысления устоявшихся веками канонов танца, время новых открытий и изобретений в этом жанре, технологизации балета посредством внедрения в него новейших достижений науки в области механики и электроники, а в последнее время и компьютерных технологий. Основной задачей, стремлением современного балета стало выражение определённой идеи через пластику человеческого тела.
Рейтинг:Размер документа: 2,581 Слов / 11 СтраницОтправлено: Июнь 3, 2024 -
Аннотация музыки М. Парцхаладзе стихи М. Квливидзе «Джвари»
Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Музыкальный колледж МГИМ им. А. Г. Шнитке АННОТАЦИЯ Музыка М. Парцхаладзе Стихи М. Квливидзе «Джвари» Работа выполнена студенткой III курса Клюквиной Евфимией Класс преподавателя Маркова Сергея Викторовича 2024 год 1. Вступительный раздел Биографическая справка Мераб Алексеевич Парцхаладзе – советский, российский и грузинский композитор. Будущий композитор родился 15 декабря 1924 года в семье крестьянина Алексея Парцхаладзе, чье воспитание во многом оказало важнейшее влияние на юного Мераба. Отец был человеком по-настоящему
Рейтинг:Размер документа: 3,026 Слов / 13 СтраницОтправлено: Июнь 8, 2024 -
Основные подходы к слушанию музыки в разные периоды отечественной музыкальной педагогики
Основные подходы к слушанию музыки в разные периоды отечественной музыкальной педагогики После Октябрьской революции создавались новые школы, цель которых – подготовка всесторонне развитых людей. Музыкальное воспитание стало неотъемлемой частью школьного образования. Ещё в 20-х г.г. 20 столетия Н.Ф. Финдейзен, учёный, историк, историограф русской музыки хлопотал о введении учебного курса по истории музыки в школе, поднимал вопрос о необходимости приобщения молодёжи к звучащей истории России и Запада и предлагал внести в педагогический процесс помимо фактологических знаний
Рейтинг:Размер документа: 285 Слов / 2 СтраницОтправлено: Июнь 13, 2024 -
Современные виды нотописи в музыке
I. Введение Подобно письменности любого народа и культуры, нотопись в музыке служит основным столпом для коммуникации, обеспечивая стандартизированную систему, через которую композиторы кодируют свои музыкальные идеи, а исполнители их интерпретируют и превращают в звук. Это система, которая формировалась и была основой западной музыки на протяжении веков, предлагая структурированную рамку для представления тональности, ритма, динамики и других музыкальных элементов. Ее стандартизированный формат способствовал распространению музыкальных произведений, позволяя композиторам и исполнителям делиться своим искусством с аудиториями по
Рейтинг:Размер документа: 1,719 Слов / 7 СтраницОтправлено: Июнь 17, 2024 -
Вопрос восприятия музыки в психологии музыкальных способностей
Вопрос восприятия музыки в психологии музыкальных способностей. Вопрос восприятия музыки активно рассматривался педагогами и научными деятелями. Так в 1946 г. был создан Научно-исследовательский институт художественного воспитания при Академии педагогических наук, где работники обобщали и исследовали опыт учителей музыки, разрабатывали программу по музыке в школе (на 6 лет обучения). В послевоенное время получили известность труды по музыкальной психологии, теории и методике музыкального воспитания Б. М. Теплова, В. Н. Шацкой, Н. Л. Гродзенской, где большое значение отводилось
Рейтинг:Размер документа: 266 Слов / 2 СтраницОтправлено: Август 4, 2024 -
Вопросы изучения структуры урока музыки в трудах педагогов и музыкальных психологов
Вопросы изучения структуры урока музыки в трудах педагогов и музыкальных психологов. В. Н. Шацкая указывала, что на занятиях желательно пробудить первым делом увлечение и потребность в музыке, а лишь потом развивать технические навыки, также она отмечала, что полноценное восприятие музыки и развитие художественного вкуса можно достигнуть только при условии целенаправленного педагогического руководства. [20] По инициативе Н.Л. Гродзенской были открыты первые детские музыкальные школы, курсы повышения квалификации учителей музыки. В книге "Школьники слушают музыку" (1969 г.)
Рейтинг:Размер документа: 258 Слов / 2 СтраницОтправлено: Сентябрь 2, 2024 -
Вопросы слушания музыки в начальной школе в трудах Гродзенской и Ветлугиной
Вопросы слушания музыки в начальной школе в трудах Гродзенской и Ветлугиной. В работе Гродзенской «Слушание музыки в начальной школе» (1960 г.), была попытка связать разные виды музыкальной деятельности через освоение средств музыкальной выразительности, с учётом возраста детей и их особенностей восприятия, а также включать элементы межпредметных связей для углубления восприятия музыки детьми. Автор утверждала, что «пение и слушание музыки взаимосвязаны», структурой уроков музыки стала предложенная ею последовательность слушания музыки: вступительное слово учителя, слушание произведения, анализ
Рейтинг:Размер документа: 261 Слов / 2 СтраницОтправлено: Сентябрь 30, 2024 -
Музыканың адамға әсері
Музыканың адамға әсері Адамзат баласының өмірінде өнердің, оның ішінде музыканың алатын орны ерекше. Тарихта болған талай ұлы адамдар, өздерінің адам игілігіне қалдырып кеткен ұлы істері үстінде еш уақытта өнерден алыс кетпеген. Карл Маркс жас кезінде өнерді тыңдау, бағалаумен шектелмей өзі де өлең жазған. Ал фортепьяноның бірінші рет тарих бетінде көрінуін, Паганин саусақтарының соншама көз ілеспейтін тездікте жүруінің себептерін жазған Фридрих Энгельс мұндай тұжырымды ойға өнерді сүю, зерттеу, музыканы тыңдап-түсіну арқылы жеткен. Ұлы ойшылдардың қай-қайсысын алсақ
Рейтинг:Размер документа: 1,635 Слов / 7 СтраницОтправлено: Октябрь 10, 2024 -
Қытай мен қазақстандағы әлеуметтік жұмыс және әлеуметтік консультацияның айырмашылығы
Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі Қазақ Ұлттық Қыздар атындағы Педагогикалық Университеті Реферат Тақырыбы: Қытай мен қазақстандағы әлеуметтік жұмыс және әлеуметтік консультацияның айырмашылығы Орындаған: Сатыбалды.А Қабылдаған: Суюндиков.С Алматы 2024ж Қытай мен Қазақстандағы әлеуметтік жұмыс және әлеуметтік консультацияның айырмашылықтарын талдау үшін әр елдің әлеуметтік құрылымы, мемлекеттік саясаты, әлеуметтік қызмет көрсету саласындағы дәстүрлері мен тәсілдерін қарастыру қажет. Әлеуметтік жұмыс пен консультацияның негізі Қазақстанда әлеуметтік жұмыс негізінен кеңестік кезеңнен бастау алған жүйеге сүйенеді, онда әлеуметтік көмек орталықтандырылған түрде
Рейтинг:Размер документа: 1,491 Слов / 6 СтраницОтправлено: Октябрь 25, 2024 -
Детское музыкальное творчество у детей. Целостное и дифференцированное восприятие музыки
Детское музыкальное творчество у детей. Целостное и дифференцированное восприятие музыки. Появление детского музыкального творчества у детей свидетельствует о развитии у них восприятия музыки. Н.А. Ветлугина выделила основные умения и навыки музыкальной деятельности, которые необходимо формировать у ребёнка уже с дошкольного возраста (продолжение в школьном возрасте): Целостное и дифференцированное восприятие музыкального произведения, ориентировка в нём. Ветлугиной раскрывается значение той или иной музыкальной деятельности (например, целостное восприятие способствует появлению правильной эмоциональной реакции на настрой песни или пьесы;
Рейтинг:Размер документа: 264 Слов / 2 СтраницОтправлено: Октябрь 28, 2024 -
Влияние музыки на психоэмоциональное состояние человека
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КАФЕДРА ОБЩЕЙ И КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ ВЛИЯНИЕ МУЗЫКИ НА ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ЧЕЛОВЕКА Курсовая работа студента 3 курса института социально-гуманитарного и цифрового развития медицины по специальности «Клиническая психология» Воронковой Влады Алексеевны Научный руководитель – старший преподаватель кафедры общей и клинической психологии Фильштинская Елена Геннадьевна САМАРА 2022 ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЛИЯНИЯ МУЗЫКИ НА ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ЧЕЛОВЕКА 6
Рейтинг:Размер документа: 7,166 Слов / 29 СтраницОтправлено: Ноябрь 7, 2024 -
Личностно-ориентированное обучение в концепции слушания музыки
Личностно-ориентированное обучение в концепции слушания музыки. Личностно-ориентированное обучение в 90-е годы приобретало особую популярность. Однако, были и перекосы в осуществлении предложенных принципов личностно-ориентированной модели, которые привели к попустительству (со стороны взрослых), нежеланию детей заниматься определёнными видами музыкальной деятельности, в том числе слушанием музыки, ослаблению их творческого потенциала, чувствовалась нехватка методов и приёмов активизации интереса детей к изучаемым произведениям, и всё это происходило на фоне обесценивания нравственных установок, принятых в обществе, и как следствие – произошло
Рейтинг:Размер документа: 273 Слов / 2 СтраницОтправлено: Ноябрь 26, 2024 -
Өзін-өзі дамыту және тиімді оқыту курсынан алған білімім
Қарағанды Медицина Университеті Қазақстан тарихы және саяси әлеуметтік пәндер кафедрасы ЭССЕ Тақырыбы: «Өзін-өзі дамыту және тиімді оқыту курсынан алған білімім» ОРЫНДАҒАН __Жилыбаева Ж.Ж.__ _педиатрия 2-007 ТЕКСЕРГЕН: Абдикаримова Г. Б. Қарағанды 2024 Өзін-өзі дамыту және тиімді оқу курсы: Медицина студенті ретінде алған білімдерім Медицина студенті болу — бұл тек академиялық білім алу ғана емес, сондай-ақ жеке тұлға ретінде үздіксіз дамуды талап ететін жол. 2-курста оқу мен кәсіби дағдыларды қалыптастырудың алғашқы қадамдары жасалады, әрі оқудың алғашқы қиындықтарымен
Рейтинг:Размер документа: 1,257 Слов / 6 СтраницОтправлено: Декабрь 11, 2024 -
Значение европейских художественных песен в преподавании вокальной музыки
Значение европейских художественных песен в преподавании вокальной музыки Аннотация: Европейские художественные песни играют важную роль в повышении культурно-музыкальных качеств студентов и преподавателей вокального отделения. Они сочетают в себе словесную поэзию и трогательную музыку, а литературно-художественные ценности, стилистическая интерпретация произведений и музыкальная эстетика в них заслуживают изучения и исследования. Понимание и освоение этого особого жанра художественной песни станет серьезным толчком к инновациям и развитию искусства преподавания вокальной музыки. Ключевые слова:Искусственные песни; обучение вокалу; американское голосовое пение.
Рейтинг:Размер документа: 523 Слов / 3 СтраницОтправлено: Декабрь 23, 2024 -
Композитор и музыковед: две профессии, связанные с музыкой
**Композитор и музыковед: две профессии, связанные с музыкой** Музыка — это искусство, которое объединяет людей разных национальностей, культур и эпох. Композиторы и музыковеды играют важную роль в сохранении и развитии музыкального наследия человечества. В этом реферате мы рассмотрим особенности этих профессий, их взаимосвязь и значение для музыкальной культуры. **Композитор** — это автор музыкальных произведений. Он создаёт музыку в различных жанрах и стилях, используя разнообразные музыкальные формы и средства выразительности. Композиторы пишут музыку для театра, кино,
Рейтинг:Размер документа: 437 Слов / 2 СтраницОтправлено: Декабрь 24, 2024 -
Влияние уроков музыки на воспитание детей: психологический и образовательный аспекты
Влияние уроков музыки на воспитание детей: психологический и образовательный аспекты Введение Музыкальное образование играет важную роль в развитии детей. Уроки музыки не только способствуют развитию музыкальных способностей, но и оказывают значительное влияние на психологическое и социальное развитие ребенка. В данной статье мы рассмотрим, как именно музыкальное образование влияет на воспитание детей, анализируя различные аспекты этого процесса. Психологическое развитие Эмоциональное развитие Уроки музыки способствуют развитию эмоциональной сферы ребенка. Игра на музыкальных инструментах и пение требуют выражения
Рейтинг:Размер документа: 345 Слов / 2 СтраницОтправлено: Декабрь 24, 2024 -
Психолого-педагогические установки о слушании музыки с детьми младшего школьного возраста
Психолого-педагогические установки о слушании музыки с детьми младшего школьного возраста Восприятие музыки должно быть организовано таким образом, чтобы вызывать у слушателей интерес и др. личные переживания, интеллектуальной составляющей (фактологические знания о музыке, сопоставление, анализ, музыковедческие знания и др.), наглядность обучения, практические упражнения, в том числе исполнительство (связь восприятия музыки с пластическим опытом человека или моторные компоненты музыкального восприятия), в целом возможность развития восприятия музыки в деятельности (в том числе творческой), учёт возрастных, индивидуальных особенностей учащихся,
Рейтинг:Размер документа: 275 Слов / 2 СтраницОтправлено: Декабрь 26, 2024 -
Анализ хорового произведения музыка К.Проснака на слова К.Хрустельской перевод с польского Н.Мицкевича "Море"
<<Море>> Карагандинский колледж искусств имени Таттимбета Анализ хорового произведения Музыка К.Проснака На слова К.Хрустельской Перевод с польского Н.Мицкевича <<Море>> Выполнила студентка 4-го курса Отделения <<Хоровое дирижирование>> Асылханова Дилана Класс преподавателя Ибрагимовой Анны Фидарисовны 2024-2025 год Творческий путь Кароля Проснака (1898-1976) Кароль Проснак больше известен у себя на родине и за рубежом как руководитель хоровых коллективов - смешанного хора им. Монюшко и мужского хора «Эхо» - как композитор. Среди его сочинений есть оперы для юношества, оркестровые
Рейтинг:Размер документа: 1,908 Слов / 8 СтраницОтправлено: Январь 9, 2025 -
Слово и Музыка. Музыка как особый семиотический код
Панкова Елизавета Максимовна Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова pankovaliza@gmail.com Слово и Музыка. Музыка как особый семиотический код. Работа выполнена под руководством Ларисы Алексеевны Чижовой, доцента кафедры общего и сравнительно-исторического языкознания МГУ им. М.В. Ломоносова Аннотация: Слово и Музыка всегда были неразрывно связаны друг с другом в поле обыденности: начиная с языческих религиозных обрядов, когда музыка сопровождала сакрализованное слово, и заканчивая романсами и городскими песнями, отражающими настоящее, прошлое и будущее народа. При этом, обращаясь к
Рейтинг:Размер документа: 1,443 Слов / 6 СтраницОтправлено: Январь 11, 2025 -
Педагогические аспекты работы учителя музыки
Наименование образовательного учреждения ПРОЕКТ на тему «Педагогические аспекты работы учителя музыки» 2025 г. Содержание Содержание Введение Введение в педагогические аспекты музыкального образования Методы обучения в музыкальном образовании Воспитательный потенциал музыкального искусства Эффективные методики работы учителя музыки Формирование личности через музыку Систематический подход к преподаванию музыки Создание учебного пособия для учителей музыки Заключение Список литературы Введение Музыка, как одна из самых древних и универсальных форм искусства, занимает особое место в жизни человека. Она не только служит
Рейтинг:Размер документа: 4,523 Слов / 19 СтраницОтправлено: Январь 15, 2025 -
Хоровой речитатив в русской (российской) музыке
Министерство культуры Республики Беларусь Учреждение образования «Белорусская государственная академия музыки» Вокально-хоровой факультет Кафедра хорового дирижирования Курсовая работа по теме: «Хоровой речитатив в русской (российской) музыке» Студентки 4 курса Майоровой Валерии Александровны Руководитель - Бодяко Инесса Михайловна Минск 2024 Содержание Часть 1. Об хоровом речитативе; его истоки; формы вокального интонирования в хоровой музыке 20-21 в. Часть 2. Преломление хорового речитатива и его истоков в хоровой музыке: 1. Преломление музыкально-разговорных жанров в хоровом речитативе 2. Претворение духовного
Рейтинг:Размер документа: 1,857 Слов / 8 СтраницОтправлено: Январь 16, 2025 -
Музыка Древней Греции
С давних времен человечество осознавало незримую связь между музыкой, искусством и устройством мира. Музы, богини вдохновения и искусств в древнегреческой мифологии, олицетворяли эту связь, даруя творцам способность выразить гармонию мироздания в своих творениях. Земное искусство-воспроизведение небесного. Мусические искусства, объединяющие музыку, поэзию, театр и танец, были не просто развлечением, но действенным инструментом для постижения порядка и космоса, для достижения гармонии между душой и миром, отражением человеческой жизни. В основе этого представления лежало убеждение, что Вселенная подчинена
Рейтинг:Размер документа: 311 Слов / 2 СтраницОтправлено: Январь 23, 2025 -
Вопросы музыкального восприятия и психолого-педагогические установки о слушании музыки с детьми младшего школьного возраста
Вопросы музыкального восприятия и психолого-педагогические установки о слушании музыки с детьми младшего школьного возраста Точкой отправления в изучении интересующих нас вопросов являются КИМ, в которых определён основной абрис знаний, необходимых для полноценного восприятия музыкального произведения и ФГОС НОО как некий идеал требований к знаниям и умениям учащихся начальной школы в области в том числе восприятия музыкальных произведений. Основным инструментарием для определения уровня развития восприятия произведений музыки у испытуемых выбрана схема анализа музыкального произведения (Е.Д. Критская,
Рейтинг:Размер документа: 258 Слов / 2 СтраницОтправлено: Январь 26, 2025