Аннотация на хоровое произведение рефераты и научные статьи
691 Аннотация на хоровое произведение Бесплатные рефераты: 376 - 400
-
Моё любимое художественное произведение Льва Толстого роман «Анна Каренина»
Я уже знакома со многими произведениями Льва Толстого. Толстой признан главой русской литературы, один из величайших писателей-романистов мира. Лев Николаевич Толстой написал множество прекрасных произведений и один из них я довольно так и недавно прочитала. Главное объяснение моего предпочтения этого романа- рассказы о тончайших движениях человеческой души, о любви, семье, смысле жизни и свойствах страсти. Роман был в замыслах Толстого с тысяча восемьсот семидесятого года, но приступил к реализации идеи лишь в тысяча восемьсот семьдесят
Рейтинг:Размер документа: 467 Слов / 2 СтраницОтправлено: Март 3, 2021 -
Рассуждение над произведением Эриха Фромма «Искусство любить»
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» Эссе по дисциплине «Философия» по теме «Рассуждение над произведением Эриха Фромма «Искусство любить»». Выполнила студентка: Группы ГМУ20-2 Факультета «Высшая школа управления» Павлова Ульяна Александровна Преподаватель: Дягилев Василий Васильевич Доцент Департамента социологии, истории и философии Москва 2020 Содержание ВВЕДЕНИЕ 1. Предисловие 2. Является ли любовь искусством? 3. Теория любви 4. Объекты любви 5. Материнская любовь 6. Братская любовь 7. Любовь к себе 8.
Рейтинг:Размер документа: 2,462 Слов / 10 СтраницОтправлено: Март 15, 2021 -
Рецензия к произведению Никколо Макиавелли «Государь»
Министерство образования и науки РФ _______________________________________________ Государственное образовательное учреждение высшего образования Санкт-Петербургский государственный технологический институт (технический университет) _________________________________________________________ Кафедра философии ТЕМА эссе Рецензия к произведению Никколо Макиавелли «Государь» Оценка ___________________ Санкт-Петербург 2019 «История делается грязными руками» Никколо Макиавелли, «Государь», 1513 год. Трактат «Государь» был написан Никколой Макиавелли в 1513 году, но первая публикация состоялась лишь в 1532. Николо Макиавелли родился во времена правления Флоренца Великолепного – покровителя наук, культуры, искусства. Он жил в интереснейшие годы
Рейтинг:Размер документа: 1,113 Слов / 5 СтраницОтправлено: Март 21, 2021 -
Формування вокально-хорових навичок на уроках музики ЗОШ
Формування вокально-хорових навичок на уроках музики ЗОШ ЗМІСТ Розділ I. Роль і значення вокально-хорових навичок на уроках музики 1. Характеристика основних вокально-хорових навичок учнів на уроках музики 1.2. Особливості вокальної роботи з учнями шкільного віку. Розділ II. Робота над розвитком вокально-хорових навичок школярів на уроці музики. 2.1. Методичні принципи вироблення вокально-хорових навичок школярів на уроці музики. 2.2. Пісенний репертуар як один із засобів формування вокально-хорових навичок. Велику роль у цілеспрямованому формуванні культурної особистості відіграє музичне
Рейтинг:Размер документа: 5,985 Слов / 24 СтраницОтправлено: Март 22, 2021 -
Роль автора в произведении "Бедная Лиза"
Сентиментализм – это литературное направление, зародившееся в восемнадцатом веке. Основная идея сентиментализма состояла в том, чтобы представить стремление личности в движении души. Направление, последовавшее за классицизмом, очень отличалось от прежнего. Теперь автор стремился показать не главенство разума над чувствами, а наоборот. И если раньше в произведении присутствие автора было неуловимым, то теперь рассказчика можно рассматривать как полноценного героя. Карамзин стал основоположником русского сентиментализма, написав первую русскую психологическую повесть «Бедная Лиза». В приведенной повести рассказчик –
Рейтинг:Размер документа: 373 Слов / 2 СтраницОтправлено: Март 29, 2021 -
Активизация восприятия дошкольниками музыкальных произведений посредством пейзажной живописи
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Тема: «Активизация восприятия дошкольниками музыкальных произведений посредством пейзажной живописи» Студентки IV курса группы 43ВЗ Заочной формы обучения Специальности 050704 Дошкольное образование Руководитель ВКР: Москва СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕ-НИЕ…………………………………………………………………………..3 ГЛАВА I. РАЗВИТИЕ ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ ПРИ СОЧЕТАНИИ МУЗЫКИ И ЖИВОПИ-СИ…………………………………...6 1.1.Анализ психолого-педагогической литературы по развитию образного мышле-ния………………………………………………....6 1.2.Возрастные особенности восприятия музы-ки………………………………..10 1.3.Программно-изобразительная музыка как синтез звукового и зрительного образа в искусстве ……………………………………12 1.4 Методика активизации восприятия музыкальных произведений посредством пейзажной живопи-си…………………………………………….…17 Выводы по I главе
Рейтинг:Размер документа: 8,392 Слов / 34 СтраницОтправлено: Апрель 1, 2021 -
Анотація хорового твору «O magnum mysterium»
Міністерство освіти та науки України Київський національний університет культури і мистецтв Секція академічного хорового мистецтва Анотація хорового твору «O magnum mysterium» Томас Луї де Вікторія Виконала: студентка ІІ курсу групи ТДА-18 секції академічного хорового мистецтва Коваль Євгенія Клас викладача: Якобенчука Н.О. Київ – 2020 Зміст ВСТУП……………………………………………………………………………3 РОЗДІЛ І. Загальні відомості про твір «O magnum mysterium», Томас Луї де Вікторія - біографія композитора та розбір канонічних текстів...……………4 РОЗДІЛ ІІ. Музично-теоретична анотація……………………………………...7 2.1. Форма твору 2.2. Ладо-тональні
Рейтинг:Размер документа: 3,198 Слов / 13 СтраницОтправлено: Апрель 6, 2021 -
Аналіз хорового твору «Гроза»
КУ «Запорізьке музичне училище ім. П.І. Майбороди» ЗОР Аналіз хорового твору «Гроза» Музика Ц.Кюї, слова І.Белоусова Виконав студент I курсу cпеціалізації «Хорове диригування» Запоріжжя 2019 І. Історико-стилістичний аналіз Кюї Цезар Антонович(18.01.1835-13.04.1918рр.) – російський композитор, музичний критик, піаніст, письменник, член «Могутньої купки», та «Біляевського гуртка», професор військової фортифікації, інженер-генерал. Ц.Кюї народився у місті Вільно(Вільнюс) в сім’ї вчителя місцевої гімназії У хлопчика рано почали проявлятися музичні здібності, міг правильно зіграти мелодії на фортепіано, послухавши їх. Старша сестра
Рейтинг:Размер документа: 4,172 Слов / 17 СтраницОтправлено: Апрель 9, 2021 -
Роль невербальных средств общения как способ создания художественного образа в ранних и поздних произведениях А.П. Чехова
Роль невербальных средств общения как способ создания художественного образа в ранних и поздних произведениях А.П. Чехова Невербальное общение – это неречевая форма, которая передает образ-ное и эмоциональное содержание и включает в себя жесты, мимику, позы, визуальный контакт и прикосновения. Невербальные средства так же важны, как и вербальные. В литературе есть несколько способов создания художественного об-раза (внешность, поступки, речь, биография и др.) Но есть и невербальный способ создания образа с помощью языка жестов. На уроках литературы
Рейтинг:Размер документа: 1,082 Слов / 5 СтраницОтправлено: Апрель 11, 2021 -
Исследование произведения англо-саксонской литературы «Беовульф» как образца героического эпоса
Санкт-Петербургский политехнический университет Гуманитарный институт Кафедра высшей школы инженерной педагогики психологии и прикладной лингвистики КУРСОВАЯ РАБОТА по предмету «Теоретические основы изучения современного русского языка и литературы» Исследование произведения англо-саксонской литературы «Беовульф» как образца героического эпоса Выполнил: Яриз Артём, гр. 13834/1 Проверила: Т.Ю Волошинова ________________ Содержание: Введение. 3 1. Род литературы. Определение и теория. 3 2. «Беовульф» и героический эпос. 3 3. Язык и стилистика. 3 4. Сюжет, фабула и композиционное строение. 3 5. Эпический и
Рейтинг:Размер документа: 3,815 Слов / 16 СтраницОтправлено: Апрель 12, 2021 -
Роль женщин в произведениях Антона Павловича Чехова «Три сестры» и «Вишневый сад»
Содержание Введение 3 1. Биография Антона Павловича Чехова 4 2. Особенности драматургии Чехова 9 3. Произведение «Три сестры» 13 3.1 История создания пьесы «Три сестры» 13 3.2 Женские образы в произведении «Три сестры» 14 4. Произведение «Вишневый сад» 16 4.1 История создания пьесы «Вишневый сад» 16 4.2 Женские образы в произведении «Вишневый сад» 19 Заключение 22 Использованная литература 24 Введение «Женщина лукава, болтлива, суетна, лжива, лицемерна, корыстолюбива, бездарна, легкомысленна, зла… Только одно и симпатично
Рейтинг:Размер документа: 4,628 Слов / 19 СтраницОтправлено: Апрель 12, 2021 -
Музыкальные произведения как объект авторских прав
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В. ЛОМОНОСОВА ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра предпринимательского права Курсовая работа на тему: «Музыкальные произведения как объект авторских прав» Дата представления курсовой работы в учебный отдел: « » 2020 г. Дата сдачи научному руководителю: « » 2020 г. Дата защиты курсовой работы: « » 2020 г. Оценка: Москва ________________ Оглавление 2 Введение 3 Глава 1. Авторские права на музыкальные произведения 6 §1. Понятие авторских прав 6 §2. Музыкальные произведения в системе объектов авторских
Рейтинг:Размер документа: 8,779 Слов / 36 СтраницОтправлено: Апрель 14, 2021 -
Особенности редакционно-издательской подготовки произведений приключенческой литературы
ВВЕДЕНИЕ Сегодня, в условиях конкуренции с электронными изданиями, телевидением и Интернетом необходима постоянная работа по улучшению качества бумажной книжной продукции, поиску новых заинтересовывающих форм подачи текстового материала. Немаловажный вопрос морального плана ставится перед издателями, и заключается в распространении качественной литературы. Художественная литература занимает в нашей стране большое и почетное место как могучее средство образного познания действительности и духовного воспитания народа. Предметом ее является человек со всеми его проблемами. Писатели рассматривают те или иные ситуации, короткие
Рейтинг:Размер документа: 5,642 Слов / 23 СтраницОтправлено: Апрель 14, 2021 -
Чтение произведения Г. Сапгир «Людоед и принцесса, или Все наоборот»
ГБПОУ ВО «Муромский педагогический колледж» Конспект урока литературного чтения в 1 «а» классе по теме: «Чтение произведения Г. Сапгир «Людоед и принцесса, или Все наоборот» Выполнила студентка группы Ш-21 Привезенцева Дарья Методист: Борисова А.Б. Учитель: Шигина Е.В. Тема: «Чтение произведения Г. Сапгир «Людоед и принцесса, или Все наоборот» Цель урока: создать условия для формирования навыка правильного, осознанного чтения сказки «Людоед и принцесса, или Все наоборот», активизации учащихся и вовлечения их в процесс анализа художественного произведения.
Рейтинг:Размер документа: 586 Слов / 3 СтраницОтправлено: Апрель 18, 2021 -
Эстетика Эдгара Алана По, ее воплощение в его произведениях
Литературный институт им. А. М. Горького. Контрольная работа по дисциплине «Зарубежная литература»: «Эстетика Эдгара Алана По, ее воплощение в его произведениях». Преподаватель: Тарасов Борис Николаевич. Выполнил работу: студент 3-го курса очного отделения Кусьнеж Антон. Москва, 2018 Содержание Введение. 1. Личность Эдгара Аллана По. 2. Эстетика Эдгара По в его произведениях. Заключение. Список литературы. ________________ Введение. Эдгар Алан По – одна из ключевых фигур в американской литературе. Он был новатором как в поэзии, так и в
Рейтинг:Размер документа: 2,353 Слов / 10 СтраницОтправлено: Апрель 24, 2021 -
Художественное произведение как средство воспитание патриотических чувств у младших школьников
Художественное произведение как средство воспитание патриотических чувств у младших школьников Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы воспитания патриотических чувств у младших школьников 1.1 Содержание понятий «патриот», «патриотизм», «патриотическое воспитание» 6 6 1.2 Исследования отечественных ученых по проблеме воспитания патриотических чувств у младших школьников 9 1.3 Организация воспитания патриотических чувств у младших школьников 12 Глава 2. Экспериментальное исследование формирования у младших школьников патриотических чувств художественными средствами 2.1 Определение исходного уровня сформированности патриотического чувства
Рейтинг:Размер документа: 9,584 Слов / 39 СтраницОтправлено: Апрель 26, 2021 -
Аналіз хорового твору «Яблонька»
М. Парцхаладзе «Яблонька» АНОТАЦІЯ №4 Аналіз хорового твору «Яблонька» Слова: А. Максаїва Музика: М. Парцхаладзе У творі «Яблонька» розповідається про розквіт яблуні, події відбуваються навесні. Показано в усіх фарбах як починається життя навесні зокрема яблуньки, описується процес її розквіту. Розхвалюється весна. Слова: А-А-А-А... Яблоня. Предрасветной ранью, как ушли морозы, Умывали яблоню дымчатые росы. Причесали тонкую ветры грозовые, Напитали соками корни молодые А весна красавица, обойдя полсвета, Собрала ей платьице из живого цвета. А-А-А-А… А-А-А-А… Собрала
Рейтинг:Размер документа: 1,078 Слов / 5 СтраницОтправлено: Апрель 26, 2021 -
Вариативность рецепции текста художественного произведения
УДК 81’42:82.09 Шумская Анастасия Владимировна, преподаватель кафедры английской и восточной филологии ГОУ ВО ЛНР «ЛГПУ» nastyashumsk@mail.ru ВАРИАТИВНОСТЬ РЕЦЕПЦИИ ТЕКСТА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ Автор анализирует разные точки зрения определения рецепции. В статье рассматриваются теоретические основы понятия рецептивности в художественном произведении. При этом «идеальный» читатель или зритель понимается как историческая категория: каждый текст, программирующий своего интерпретатора, предполагает, что получатель обладает определенной текстовой компетенцией и общим контекстом общения. Ключевые слова: рецепция, восприятие, интертекст, автор. Понятие «рецепция» (от лат. receptio
Рейтинг:Размер документа: 1,438 Слов / 6 СтраницОтправлено: Апрель 26, 2021 -
Аннотация Нұрсұлтан Назарбаевтың «Ғасырлар Тоғысында» атты кітабы
Аннотация Нұрсұлтан Назарбаевтың «Ғасырлар Тоғысында» атты кітабы Бұл кітап 1996 жылдың 23 сәуірінде Атамұра баспасында жарық көрді. Нұрсұлтан Назарбаев мемлекет қайраткері, саясаткері ретінде басымыздан өткерген оқиғалардан сыр шертеді. Бұл кітаптың негізгі мән-мағынасы – елдің саяси жағдайы болып табылады. Кітап үш тараудан тұрады. 1. Күні кешегіні көзге елестетсек... 2. Жол айрығында 3. Мағұрып пен машұрыт арасында Автор дәл осы үш тарауды жеке-жеке бөліп, әрқайсысына талдау жасайды. Әр тараудың мазмұнына сәйкес жеке тақырыпшаларда кітап мағынасы толығымен ашылады.
Рейтинг:Размер документа: 503 Слов / 3 СтраницОтправлено: Май 3, 2021 -
Психологические аспекты работы на уроке музыкальной литературы в условиях Детской центральной хоровой школы
«Психологические аспекты работы на уроке музыкальной литературы в условиях Детской центральной хоровой школы» Лукконен Марта Витальевна преподаватель музыкально-теоретических дисциплин Детская центральная хоровая школа, г. Самара, 2020 Процесс обучения – это совместный труд обучающего (преподавателя) и обучаемого (ученика), где преподаватель выступает посредником между учеником и учебным материалом. Задача преподавателя заключается в такой организации учебного процесса, чтобы ученики могли: * усвоить материал, * приобрести необходимые знания, умения, навыки, * успешно развиваться. Знания, умения и навыки, составляющие содержание
Рейтинг:Размер документа: 1,592 Слов / 7 СтраницОтправлено: Май 5, 2021 -
Ономастикон произведений М.Е. Салтыкова-Щедрина
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ..................................................................................................3 ГЛАВА 1. ОНОМАСТИКА ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ 1.1. Художественный текст и имя собственное …………………………7 1.2. «Ономастическое пространство» в художественном тексте…........10 1.3. Основные подходы к анализу имен собственных………………….16 ГЛАВА 2. ОНОМАСТИКОН ПРОИЗВЕДЕНИЙ М.Е. САЛТЫКОВА-ЩЕДРИНА 2.1. Типология онимов в сказках М. Салтыкова-Щедрина «для детей изрядного возраста»……………………………………………………………..20 2.2. Типология имен собственных в сказках Салтыкова – Щедрина по типам называемых объектов…………………………………………………….21 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………….38 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………….39 ВВЕДЕНИЕ Человечество живет в окружении слов – различных названий предметов, процессов, качеств, явлений, окружающих
Рейтинг:Размер документа: 9,251 Слов / 38 СтраницОтправлено: Май 6, 2021 -
Произведения русской литературы, показывающие ужас революции и Гражданской войны
Сочинение на тему «Произведения русской литературы, показывающие ужас революции и Гражданской войны» В русской литературе много произведений, затрагивающих тему революции 1917 года. По моему мнению, в романе-эпопее Шолохова «Тихий Дон» широко освещаются происходящие события за счет длительного времени повествования и большого количества героев. Поэма Блока «Двенадцать» является произведением, отражающим более субъективный взгляд на происходящее, однако также освещающая ужасы революции и Гражданской войны. До революции казаки из романа-эпопеи «Тихий Дон» мало отличалась от своих предков: люди
Рейтинг:Размер документа: 506 Слов / 3 СтраницОтправлено: Май 6, 2021 -
Понятие «композиция» в художественном произведении
Понятие «композиция» в художественном произведении. Одним из значимых элементов анализов художественного произведения является анализ его композиционной структуры. Характерные черты композиции,ее своеобразие, структура, приёмы позволяют читателю понять художественное своеобразие произведения , а также выявить характерные черты поэтики того или иного автора. В энциклопедии литературных терминов представлено общее понятие композиции: «Композиция [от латинского «componere» — складывать, строить]. В литературоведение понятие композиция перешло из живописи и архитектуры, где им обозначается соединение отдельных частей произведения в художественное целое. Композиция-раздел
Рейтинг:Размер документа: 5,843 Слов / 24 СтраницОтправлено: Май 10, 2021 -
Отрывок из произведения П. А. Флоренского «Иконостас»
Прохорова Светлана Прохорова ГМУ-0411 Контрольная работа Отрывок из произведения П. А. Флоренского «Иконостас». «И икона всегда: или больше себя самой, когда она небесное видение, или меньше, если она некоторому сознанию не открывает мира сверхчувственного и не может быть называема иначе как расписной доской. Глубоко ложно то современное направление, по которому в иконописи надлежит видеть древнее художество, живопись …» Павла Александровича Флоренского знают, как философа, богослова, иконоведа, но мало кто знает, что был и другой Павел
Рейтинг:Размер документа: 475 Слов / 2 СтраницОтправлено: Май 11, 2021 -
Речевые произведения, созданные на «спанглише» в Интернет-дискурсе
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………..…………………………………………3 Глава 1. «СПАНГЛИШ» КАК ГИБРИДНОЕ ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ...6 1. Основные характеристики и функции «спанглиша»…………………….6 2. Некоторые формальные особенности «спанглиша» как гибридного языкового образования………………………………………………….....8 3. Каналы и способы проникновения англицизмов в «спанглиш»……….11 ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1…………………………………………………….......16 Глава 2. ИНТЕРНЕТ-ДИСКУРС И ОСОБЕННОСТИ ИНТЕРНЕТ-КОММУНИКАЦИИ……………………………………………………………..18 1.1. Характеристики и особенности Интернет-дискурса……………………..18 1.2. Жанры Интернет-дискурса…………………………………………………22 ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2………………………………………………………...25 Глава 3. ГРАММАТИЧЕСКИЕ И ЛЕКСИЧЕСКИЕ ЧЕРТЫ «СПАНГЛИША» КАК ГИБРИДНОГО ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ………………………27 1.1. Морфемный уровень……………………………...………………………...28 1.2. Лексический уровень………………………………….……………………30 1.3. Синтаксический уровень………………………………………………….32 1.4.
Рейтинг:Размер документа: 5,976 Слов / 24 СтраницОтправлено: Май 17, 2021