Дiджиталiзацiя освiти в умовах змiшаного та дистанцiйного навчання

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

КРОПИВНИЦЬКИЙ АГРАРНИЙ ФАХОВИЙ КОЛЕДЖ

ДОПОВІДЬ

«ДІДЖИТАЛІЗАЦІЯ ОСВІТИ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО ТА ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ»

Доповідач: викладач спеціальних дисциплін

Драган Ю.С.

2022

Інформаційні технології є невід’ємною частиною сучасного світу, вони
значною мірою визначають подальший економічний та суспільний розвиток людства. У цих умовах революційних змін вимагає й система навчання.
Актуальність діджиталізації освіти має місце у сучасному освітньому середовищі, адже нині якісне викладання дисциплін не може здійснюватися без використання засобів і можливостей, які надають комп'ютерні технології та Інтернет.

Питання дистанційної освіти та впровадження новітніх цифрових технологій набуло значної актуальності у зв’язку з пандемією COVID-
19, яка вплинула на різні соціальні сфери і процеси життєдіяльності людей, у  тому числі й на освітній процес в Україні. Так, з жовтня 2020 року
в Україні почали діяти Положення про дистанційну форму навчання. Викладачі та вчителі для дистанційного та змішаного навчання найчастіше використовуть такі платформи, як Zoom, Skype, Viber, електронна пошта, Google Classroom та інше.

Варто відмітити, що питання діджиталізації є досить новим у педагогічній науці. Передусім це поняття пов’язане зі створенням в Україні наприкінці 2019 року Міністерства цифрової трансформації як центрального органу виконавчої влади, який відповідає за формування та реалізацію державної політики у сфері цифровізації, відкритих даних, національних електронних інформаційних ресурсів, впровадження електронних послуг та розвиток цифрової грамотності громадян.

Поняття «діджиталізація» науковці тлумачать як способи приведення будь-якого різновиду інформації в цифрову форму з використанням цифрових технологій.

Характеристиками діджиталізації є:

• мобільність, доступність та безкоштовність;
• зберігання та використання інформації незалежно від місця знаходження;
• відсутність необхідності оновлення та встановлення програмного забезпечення внаслідок використання «хмарних технологій.

У власній педагогічній практиці можна використовувати найпростіші і доступні інструменти, які допоможуть спростити комунікацію між викладачем та здобувачем освіти та полегшити засвоєння нового матеріалу при використанні дистанційної або змішаної форми навчання.

Гіперпосилання на файл

Посилання зазвичай виглядає як підкреслений фрагмент тексту, клацаючи на який здійснюється перехід на іншу сторінку, відкривається зображення або завантажується файл.[pic 1]

Тема заняття:

Загальні відомості про редуктори

План заняття:

1. Призначення та класифікація.
2. Конструктивні особливості елементів.
3. Мащення редукторів.

Редуктором називають зубчастий, черв’ячний або зубчасто-черв’ячний передавальний механізм, виконаний у закритому корпусі і призначений для зниження кутової швидкості та підвищення обертального моменту.

Подібний механізм, але призначений для підвищення кутової швидкості при зниженні обертального моменту, називають мультиплікатором.

Редуктор, в якому є можливість змінювати передаточне число, називають коробкою швидкостей.

В редукторах загального призначення передаточне число однієї ступені не перевищує 7...8. Чим більше передаточне число, тим більша маса і габаритні розміри самого редуктора.