Актуальность высшего образования в России

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»

Институт общественных наук

Проект

по дисциплине «Основы исследовательской деятельности»

на тему:

«Актуальность высшего образования в России»

Проверил, преподаватель

Старостина А.В.

Авторы работы

Группа № 723

Хижковая А.А

Семичева В.А.

 Москва

 2023 год

Оглавление

Введение

А) вступление в тему

Б) формулировка проблемы

В) цели и задачи работы

Глава 1. Обзор литературы

1. Исторический обзор развития высшего образования в России
2. Современное состояние системы высшего образования в России

Глава 2. Роль высшего образования в современном обществе

2.1 Экономическое значение высшего образования

2.2 Социальная мобильность и справедливость через высшее образование

Глава 3. Вызовы и проблемы

3.1 Доступность и равные возможности для образования

3.2 Качество образования

3.3 Международная конкурентоспособность российских университетов

Глава 4. Анализ результатов опроса

4.1 Оценка текущего состояния системы высшего образования по мнению студентов

4.2 Рекомендации по совершенствованию и развитию высшего образования

Заключение

Библиографический список

Введение

Современное общество все больше осознает значение высшего образования в повседневной жизни и развитии государства. Высшее образование отличается относительно высокой стоимостью и длительностью обучения, поэтому актуальность этой темы заключается в необходимости оценки эффективности и результатов полученных знаний, а также важности высшего образования для отдельного индивида и для страны в целом.

В последние годы в России наблюдается рост числа выпускников высших учебных заведений, однако это не всегда соответствует ожиданиям работодателей и требованиям рынка труда. Многие высшие учебные заведения, как государственные, так и частные, сталкиваются с низким спросом на выпускников и проблемой их неконкурентоспособности на рынке труда.

Целью данной исследовательской работы является изучение актуальности высшего образования в России и его влияние на различные аспекты общественной жизни. Для достижения этой цели ставятся следующие задачи:

1) Определить актуальность высшего образования для индивидов в современном российском обществе.
2) Проанализировать влияние высшего образования на экономическое развитие страны.
3) Изучить проблемы, связанные с низким спросом на выпускников высших учебных заведений и их неконкурентоспособностью на рынке труда.
Исследование будет основываться на анализе различных источников и данных, таких как научные статьи, отчеты и статистика образования и трудоустройства.

Также будет проведен опрос среди студентов высших учебных заведений, чтобы получить их мнение о качестве образования и его влиянии на их будущую карьеру.

Ожидается, что результаты исследования помогут лучше понять существующие проблемы и найти пути их решения для повышения актуальности и качества высшего образования в России. Это в свою очередь сможет способствовать развитию общества и повышению конкурентоспособности страны в мировом контексте.

Глава 1. Обзор литературы
1.1 Исторический обзор развития высшего образования в России.
В России история высшего образования насчитывает больше полутора веков. Начавшись в начале XIX века, его развитие впоследствии имело различные этапы и изменения.
Первые высшие учебные заведения в России были учреждены в XVIII веке, в эпоху Петра I. В 1724 году был основан Петербургский Новотверской коллегиум, первое высшее учебное заведение России, которое специализировалось на обучении кадров для государственной службы. В 1755 году был создан Московский университет, первый академический университет в стране.
В последующие годы высшее образование в России продолжало развиваться. Важными событиями было создание в 1804 году Царскосельского лицея, который считается одним из ведущих образовательных учреждений своего времени; открытие в 1835 году Санкт-Петербургского университета, который привлек ведущих ученых и провозгласил свободу преподавания.
Однако в XVIII и первой половине XIX века высшее образование было доступно только ограниченному числу людей из высших слоев общества. Большинство населения оставалось необразованным.
Кардинальные изменения в российской системе высшего образования произошли в начале XX века. В 1918 году было окончательно провозглашено принципиальное разделение российской системы образования на академическое (высшее) и профессиональное (среднее и техническое).
В советское время высшее образование стало всеобщим и бесплатным, и было развито широкая сеть университетов и институтов во всех регионах страны. Система высшего образования была расширена, курсы и учебные планы были пересмотрены в соответствии с новыми идеологическими и экономическими целями.
В начале 1990-х годов, после распада Советского Союза, система высшего образования в России снова претерпела изменения. Были внедрены новые принципы организации и финансирования, а также проведены реформы с целью повышения качества образования и достижения международной конкурентоспособности.

1.2 Современное состояние системы высшего образования в России
Современная система высшего образования в России предлагает широкий спектр образовательных программ и направлений, а также активно взаимодействует с международными партнерами для обеспечения глобальной репутации и качества образования.