Казақ тілінің дыбыстық жүйесін дәл бейнелейтін әліпби қалыптастыру

Мазмұны

1.Аннотация ..............................................................................................2-4

2.Кіріспе.......................................................................................................5

3.Негізгі бөлім............................................................................................6-9

3.1 24  жыл бойы латын қарпіне талпыныс..............................................10

3.2  Жаңғыру жазудан басталады ..................................................................11

                   3.3 «Айтулы қырық екі».................................12-13

                  4. Кириллицамен жазылған .................14

5.Қорытынды....................................................................................................15

6.Қолданылған   әдебиеттер  тізімі..........................................................16

Аннотация

Зерттеудің мақсаты –қазақ тілінің дыбыстық жүйесін дәл бейнелейтін әліпби қалыптастыру.

Зерттеудің объектісі – елбасының рухани жаңғыруға байланысты айтылған латын әліпбиі туралы мәселесі.

Зерттеудің ғылыми болжамы егерде  ұлттық және бірыңғай рухани жаңғыруға байланысты қолжазбаларды қазіргі ұрпақ латын қарпінде шөлі  қанғанша  сусындаса,әр  таңбаның қасиеті  мен  құндылығын  жете  меңгерсе,онда жас  жеткіншектер нағыз  елінің абыройын  асқақтататын  азамат  болып өсер  еді.

Зерттеудің міндеттері:

1. Қазақ тілін латын әліпбиі арқылы ұлттық, рухтық тәрбие берудің мәні және оның өзектілік сипатын ашу;

2. Елбасы жолдауындағы рухтық тәрбие беру ойларын талдау;

3.Елбасы жолдауындағы рухтық тәрбие беру  туралы ойларды қазіргі тәрбие процесінде пайдаланудың мүмкіндіктерін анықтау.

   Зерттеудің жетекші идеясы:Елбасының 30 қарқынды дамыған елдің қатарына кіруге бағытталған 2025 жылға қарай латын әліпбиіне толықтай заман талабына сай көшу туралы бағдарламасы.  

Зерттеудің әдістері: зерттеу проблемасы бойынша ғылыми әдебиеттермен (тарихи, философиялық, филологиялық,  психологиялық), оқу-тәрбие үдерісі құжаттарымен танысу, латын қарпі бойынша салыстырулар мен талдау жасау, әңгімелесу, сауалнамалар жүргізу.

Зерттеу кезеңдері.

І кезеңде зерттеудің тақырыбы, мақсаты, нысаны, мәні, міндеттері айқындалып, ақын мұралары қарастырылды. Кітапханалардағы, мұрағаттағы құжаттар  жинақталып,әзірленді.

ІІ кезеңде кириллицамен жазылған қазақ шығармалары латын қарпіне аударылып, оларды қазіргі тәрбие процесінде пайдаланудың  мүмкіндіктері  анықталды.

Annotation

Тhat depicts exactly:System sound  language of Kazakh aim research  to form alphabet.
Object research: head of thestate, talked, about alphabet of  Latin question.

 Manuscript: associates national and single spiritualinvestigates scientific prognosis saws renovates nowadaygeneration  the desert drinks enough appeasesthirst, a look brand quality and value masters in detail, meyoung teenager actual country prestige compels to be proudof citizen is grows is.
Duties research:
1. Language of  Kazakh  through alphabet of Latin nationally, to open importance and her character of actuality summerresidence spirit education;
2. Ideas spirit education summer residence in message ofhead of the state to discuss;
3. Possibilities the use nowaday education on that to give spirit in message of head of the state educationideas about, to expose.
Toinvestigate:30 rates to the row of country, that developed, to Investigate anchorman  looking 2025 year, that wasdirected to enter, to the alphabet of  latin to the requirement ofepoch a ravine fully moves program. 

Аннотация

   Цель исследование – форматировать точный алфавит соответствующий фонетике казахского языка.

Объект исследование – актуальная проблема поднявших глава государство о  духовной модернизаций  переходе  латинскому алфавиту.

   Научная гипотеза исследование если будущее поколение будет достаточно ознакомлен духовной и национальной модернизаций, будет совершенстве владеть свойствами знака и понимать его ценность то новое поколение будут патриотами своей страны.