Что дал мне курс «Психология саморазвития и эффективного обучения»

Искаков Расул 2-020 ОМ

«Что дал мне курс «Психология саморазвития и эффективного обучения»

       В ходе изучения данного курса мною было пройдено 12 тем, и, хотя, не все полученные, в ходе изучения курса, знания я смог применить в полной мере, либо в силу того, что не было сильно большого интереса к определенной теме, либо дело в том, что я просто не смог спроецировать все это на свою жизнь. Так или иначе, многие темы меня действительно поразили и вызвали не поддельный интерес и желание поскорей применить их в своей жизни.

      Одной из таких тем является тема, касающаяся эффективного обучения и различных методик обучения. После объяснения данной темы преподавателем с примерами из реальной жизни, я стал придавать конспектам большое знание, и, к удивлению для себя открыл, что они весьма и весьма полезны и эффективны в плане запоминания и последующего повторения, и закрепления информации. Мне очень понравилась тема, в которой мы изучали нашу кратковременную и долговременную память. Методики, которые я изучил, позволили мне объективно оценить оба типа памяти и сделать определенные выводы. Например, я стал обращать внимание на то, сколько я сплю и как это влияет на мою память, также я стал смотреть видеоролики для развития памяти, и по итогу, при повторном прохождении теста, я увидел положительные результаты, хотя в жизни и при обучении я особой разницы не почувствовал. На ряду с развитием памяти, развитие внимательности помогло мне подметить для себя некоторые моменты в своей жизни, изменение которых положительно сказалось бы на мне. Я взял для себя на заметку некоторые советы из темы про стрессоустойчивость. Ну и особое место в моей жизни заняли всего две темы: способность к самоуправлению и самоорганизация личности, т.к., что в повседневной, что в студенческой жизни я – личность довольно апатичная и ленивая, мне просто жизненно необходимы были какие-нибудь советы или методы самоконтроля, кои и были представлены в данных двух темах. Если конкретнее, то я стал прикидывать у себя в голове примерный план проведения дня, и, конечно, следовать ему. А также я, наконец то, составил в форме документа таблицу с целями, которых я должен достигнуть к определенному сроку (подтянуть английский, закрыть пробелы за 1 курс и т.д.). Все это положительно сказалось на моей организованности.