Развитие творческих способностей у студентов колледжа в процессе их профессиональной подготовки

КУРСОВАЯ РАБОТА

на тему «Развитие творческих способностей у студентов колледжа в процессе их профессиональной подготовки»

Выполнил:

студент группы

                                 Преподаватель:

                                                            д.пед.н., профессор кафедры

               «Педагогика и психология»

Пенза, 2018 г.

ЗАДАНИЕ

на курсовую работу по дисциплине

«Общая и профессиональная педагогика»

Студенту группы

Тема работы: «Развитие творческих способностей у студентов колледжа в процессе их профессиональной подготовки.»

Объект курсовой работы: Творческие способности студентов колледжа.

Предмет курсовой работы: Развитие творческих способностей у студентов колледжа.

Цель курсовой работы:  Изучение процесса развития творческих способностей у студентов колледжа в профессиональной подготовке.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Раскрыть сущность понятий творчество и творческие способности;

2. Выявить педагогические условия, способствующих формированию

творческих способностей;

3. Изучить методы развития творческих способностей;

4. Изучить практическое применение форм и методов, способствующих

 развитию творческих способностей.

Задание выдано:   «____» ______________2018 г.

Руководитель курсовой работы: д.пед.н., профессор кафедры «Педагогика и психология»__________________________________________/

Задание получено: «______» __________________2018 г.

Студент группы ______________________/

Содержание

ВВЕДЕНИЕ        4

ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ        6

1.1 Творчество и творческие способности личности        6

1.2 Педагогические условия развития творческих способностей в процессе профессионального подготовки        12

ГЛАВА II ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ        18

2.1 Методы развития творческих способностей        18

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ        32

ПРИЛОЖЕНИЕ 1        35

ПРИЛОЖЕНИЕ 2        36

ПРИЛОЖЕНИЕ 3        37

ПРИЛОЖЕНИЕ 4        38

ВВЕДЕНИЕ

        Развивающийся рынок труда и профессий ориентирует систему образования на подготовку не просто грамотного специалиста, но творчески развитой личности, критично и мобильно мыслящей, способной ориентироваться в информационных потоках, способной к непрерывному образованию.

От выпускников средних профессиональных образовательных организаций требуется способность к пониманию сущности и социальной значимости своей будущей профессии, способность к решению стандартных и нестандартных ситуаций, способность к использованию информационно-коммуникационных технологий. Кроме того, выпускник должен уметь работать в команде, брать на себя ответственность за работу других членов коллектива, уметь ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности и самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития. Другими словами, главным направлением развития системы профессионального образования является решение проблемы личностно-ориентированного образования, в котором личность студента, его творческая деятельность была бы ведущей.