Психолого-педагогическая характеристика класса 5 класса

Психолого-педагогическая характеристика класса 5 класса

В 5 классе обучается 10 учеников: 4 мальчика и 6 девочек. Возраст 10-11 лет: 2010 г. р.  – 4 человек , 2009  г. р.  – 6 человек. В коллективе 3 ребят из многодетных семей,  2 - из неполных семей.

Данный коллектив существует с 1 класса с 2016 года. В классе есть новички – Новикова Полина.

В классе высокая успеваемость по всем предметам. На уроках учащиеся внимательны, добросовестно относятся к выполнению домашних заданий. Учатся на «4» и «5» -7 человек (Ульянова В., Исингалиева С., Яровая К., Егорова А., Галочкина А., Сенацкий С., Садырбаев Д,. ); на  «3»-3 человека (Ходжаев В., Котов Д., Новикова П.). Таким образом, успеваемость составила 100%, качество знаний по классу составило – 70%.   Неуспевающих – нет.

Результаты ежегодного медицинского обследования свидетельствуют о том, что здоровье детей находится в пределах допустимых норм: основную группу здоровья имеют 98% пятиклассников.

 Дисциплина на уроках удовлетворительная, активность учащихся на занятиях зависит от предмета, но в целом ученики готовы к урокам, требования учителей-предметников выполняются. Так как коллектив по своему составу неоднородный, то и классное руководство требует особого подхода к каждому ученику согласно индивидуальным особенностям, Сложившегося уровня мышления, социального уровня семьи. Отношение к классному руководителю уважительное, доверительное.

Отношения между одноклассниками характеризуются как вполне благополучные. Отдельных группировок со своими правилами и нормами поведения не наблюдается. Отношения между мальчиками и девочками приятельские.

В коллективе имеются лидеры – это  Ульянова В., Котов Д., Садырбаев Д. Они самостоятельны, активны, способны повести за собой класс. Кроме этого есть группа ребят, которые обладают организаторскими способностями (Исингалиева А., Галочкина А., Сенацкий С., Яровая К.)

Ребята проявляют активность и творчество в проведении классных и школьных мероприятий. Инициативность, активность, живой оклик на новые дела, творческие начинания – вот основные черты классного коллектива. Однако коллектив требует постоянного контроля со стороны классного руководителя, тесной связи между учителями-предметниками, классного руководителя и родителями.