Патопсихология детей и подростков

№ п/п

Название синдрома

Примерная локализация нарушения

Основные проявления синдрома (кратко)

1.

Функциональная несформированность префронтальных (лобных) отделов мозга

левое полушарие.(3-й функциональный блок мозга)

Повышенная утомляемость, отвлекаемость, ребенок не может сосредоточиться,быстро устаёт; равнодушность к окружающему миру, нелогичность, тяжело сконцентрировать внимание, контролировать поведение, речь, эмоции.

Дезадаптивность к новым условиям, недостаточность саморегуляции, склонность к упрощению деятельности.

Речь бедная, фразы примитивные; слова, предлоги, слоги не дописываются. В письме, характерны пропуски букв, слогов.

2.

Функциональная несформированность левой височной области

височные структуры левого полушария.

Трудности речевого звукоразличения, при чтении - проглатывание окончаний. Не развиты эмоциональность и интонация речи, нарушена письменная речь. Замкнутость, молчание. Размыты границы слова, слитное написание двух слов, пропуск букв (дисграфия). Слухо-речевая память недоразвита. Дислексия.

3.

Функциональная несформированность межполушарных взаимодействий транскортикального уровня (мозолистого тела)

Межполушарные взаимодействия (1й функциональный блок мозга)

Несформированность реципрокорной координации рук и конвергенции глаз. Левостороннее игнорирование пространства, зеркальность . Использование различных стратегий решения интеллектуальных задач. «Функциональная автономность» полушарий мозга.

4.

Функциональная несформированность правого полушария мозга

правое полушарие

Дезориентация в пространстве. Левостороннее игнорирование пространства. Ошибки при оценке расстояний, углов, пропорций. Мозаичное восприятие. Нарушение соматического и лицевого гнозиса, цветоразличения. Нарушение дифференциации эмоций. Склонность к обильному фантазированию. Искаженные воспоминания, иллюзии памяти. Нарушение ритма речи, постановки ударений.

5.

Функциональная дефицитарность подкорковых образований (базальных ядер) мозга

подкорковые образования головного мозга.

Эмоциональная неустойчивость, быстрая утомляемость, невнимательность.

Неадекватные поведенческие реакции. Малоподвижность резко сменяется гиперактивностью. Капризность, чувствительность, неуправляемость.

Упрямство, лень. Нарушение формулы тела. Длительный энурез. Нарушение аппетита и сна. Недоразвитие тонкой моторики, гримасничанье, тики, вскрикивания. Мышление непродуктивно, неконкретно, отсутствует обобщение.

6.

Дисгенетический синдром

межполушарные психические процессы

Психическое развитие дисгармонично. Лицевая асимметрия. Неправильный рост зубов. Нарушение формулы тела, сна. Гипо и гипертонус мышц. Искажение моторного развития. Астигматизм , отсутствие конвергенци и глаз. Специфические особенности гормонального и имунного статуса. Неспособность к выполнению расципрокных (разнонаправленных) движений.

7.

Атипия психического развития

Одна из особенностей лиц с наличием фактора левшества

Генетические левши. Отставание в развитии биоэлектрической ритмики мозга. Поздний дебют моторных компонентов любой функции. Динамические трудности в речи, памяти, движениях и т.д. Задержка речевого развития, овладения письмом, чтением. Отсутствие пространственных навыков и во внешнем и во внутреннем плане. Не формируются полноценно уровень психических операций и автоматизмов. Ненадёжность адаптивных механизмов, изнашиваемость нервной системы.