Контрольная работа по "Психологии"

Запрос клиента: Девушка, 28 лет обратилась к психологу с жалобами на свою неуверенность в отношениях с противоположным полом, постоянный страх одиночества, брошенности, навязчивую ревность, желание контролировать партнера, опасение, что ее мужчина оставит и уйдет к другой женщине. В детстве жила с мамой, отец ушел из семьи когда ей было 4 года.

Главные слова: девушка, неуверенность в отношениях с противоположным полом, постоянный страх одиночества, брошенность, навязчивую ревность, желание контролировать партнера, опасение что мужчина оставит и уйдет к другой.

Вопросы:

Прошлое:

Сколько длились ваши прошлые отношения?

Изменяли ли вам в прошлых отношениях?

Как раньше вы относились к противоположному полу?

Когда вы узнали что отец вас бросил?

Настоящее:

Из-за чего вы боитесь что муж уйдет от вас?

Есть ли у вас хобби на данный момент?

Будущее:

Видите ли вы себя продолжение этой семьи?

Тесты:

1. Индивидуальная теория личности Адлера.

Адлер придерживался социальной детерминанты в становлении личности и смотрел на человека как на единый и самоорганизующийся организм, а главным принципом развития личности считал стремление к совершенству/превосходству. Отец бросил клиентку с матерью в районе 4 лет, когда, по Адлеру, как раз прочно закрепляется стиль жизни, который становится главным стержнем поведения в будущем. На основании стиля жизни Адлер выделяет тип личности, который в данном случае соответствует Берущему типу, который ведет себя паразитически и удовлетворяет свои потребности за счет других.  Будучи, судя по всему, единственным ребенком в семье, клиентка была лишена и конкурентной борьбы с братьями-сестрами и с собственным отцом, что не дало развиться стремлению к превосходству и привело к формированию зависимого паттерна поведения и эгоцентризму. Свое чувство неполноценности клиентка пытается преодолеть за счет Другого, скомпенсировать недостачу отца в детстве за счет отношений с партнером. Согласно теории Адлера, у Марины подавлена творческая сила, которая дает возможность устанавливать цели и расти над собой, достигая совершенства. Что соответствует схеме апперцепции, исходя из которой она воспринимает каждый новый опыт с мужчиной, исходя из того, как с ней поступил отец. Судя по всему, клиентка попадает под описанное Адлером определение невротической личности как «эгоцентрически стремящейся к превосходству, самовозвеличиванию за счет искренней заботы окружающих» (Адлер, 1956г). Невроз же развился по причине отвержения отца, поэтому ярче всего проявляется комплексом неполноценности в отношениях с мужчинами. Направление психологической работы: растождествить уход отца от матери, а не от нее самой, выявить ошибочность суждений о преувеличенной роли другого в преодолении собственного чувства одиночества, устранить ложную (фиктивную по Адлеру) цель – потребность контролировать партнера, вместо этого – принятие ответственности за свои действия и свободу другого поступать в соответствие со своими целями, привести ее к пониманию саморазрушительного влияния этих ее потребностей. Далее - усилить социальный интерес и сформировать подходящие для клиентки цели помимо любовных отношений, на достижение которых она, как свободная личность, сможет опираться для реализации своего жизненного потенциала, т.е. немного расширить невротическую картину мира, обучив достигать состояния удовлетворенности и уверенности в рамках своей деятельности, а не в зависимости от поведения другого – вывести из пассивной позиции. Таким образом девушка сможет переориентироваться на социально-конструктивный стиль жизни.

1. Аналитическая теория личности Юнга.

Юнг говорил о воздействии интрапсихических сил и образов как о содержимом бессознательного и главных мотивирующих личность силах. Личность=душа состоит из трех структур: эго, личного бессознательного и коллективного бессознательного. А коллективное бессознательное – из первичных образов, архетипов, основные из которых – Анима/Анимус (бессознательные ж/м стороны личности м/ж), персона (социальная роль члк в обществе, маска), тень (бессознательная противоположность того, что индивид воплощает на поверхности личности и в сознании) и самость (воплощение гармонии и целостности, регулирующий центр личности). Ввел понятие двух жизненных направленностей – экстраверсии (интерес к внешнему миру, людям, быстрое установление отношений и привязанностей) и интроверсии (ориентация на внутренний мир своих мыслей, чувств, опыта, сосредоточение на себе, удаление от объектов) и 4-ех психологических функций: рациональных (образовывает суждения о жизненном опыте): мышление (истинность/ложность), чувство (приятен/неприятен) и иррациональных (пассивно регистрируют события): ощущение (во внешнем мире – безоценочное восприятие стимулов), интуиция (во внутреннем мире – неосознанное восприятие опыта, предчувствия и догадки). Одна функция из этих пар является доминирующей, другая – бессознательна. Интегрированная личность использует все противоположные пары.