Контрольная работа по "Психологии"

Адаптация-человек приспосабливается к окр.среде или же окр.среда оказывает позитивное и негативное воздействие.

Пример:Маша перешла из одной школы в другую, соответственно ей нужно было подружиться с новым коллективом.Поначалу она ни с кем не разговаривала, вела себя очень тихо, но со временем, привыкнув к своим одноклассникам, она нашла хороших друзей.

Интеграция-активное взаимодействие человека с окружающей средой.

Пример: Ученик 11 класса Борис, очень сильно любил животных, поэтому он решил собрать людей, чтобы они вместе ездили по приютам, и помогали котам и собакам.

Функции социализации:

1.Непосредственная – желание и умение человека общаться с окр.людьми (у меня есть желание общаться с людьми, но я не умею поддерживать с людьми)

2.Косвенная – соблюдение/не людьми обрядов, обычаев и традиций (я не выношу на ночь глядя мусор, так как это плохая примета)

Типы социализации:

1.Гармонический – человек соблюдает все законы, т.к его интересы и интересы власти всегда совпадают.

Пример:Александр Иванович, учитель ОБЖ, всю жизнь жил по закону, никогда его не нарушал. Как-то раз, он увидел, как взрослые люди, распивают алкогольные напитки в общественном месте, такое поведение Александру Ивановичу не понравилось, так как люди вели себя непристойно. Учитель вызвал полицию, в результате чего пьяниц задержали.

2.Гегемонический – человек признает только свою точку зрения и старается эту точку зрения навязать окружающим, никогда не признает своих ошибок. Недоволен любой властью.

Пример:Геннадий Петрович, часто делает ремонт у себя в квартире, и выбирает те часы, когда удобно ему. Часто ремонт приходится на вечер и задерживается до глубокой ночи. Соседи часто жалуются на Геннадия, тот лишь отвечает резко и грубо. Геннадий Петрович считает, что он имеет право делать то, что он хочет в своей квартире, и когда захочет. Мнение соседей его не интересует.

3.Плюралистический – человек имеет свою точку зрения, может ее вычислить и обосновать, прислушивается к чужому мнению и может поменять свою точку зрения.

Пример:Марина решила купить себе платье, о котором так долго мечтала. Она наконец-то накопила нужную сумму, сходила в магазин, и совершила покупку своей мечты. По приходе домой, Марина решила ещё раз примерить платье, в этот момент домой приходит мама. Она сразу же высказала свое недовольство, платье ей не понравилось. Марина присмотрелась, и поняла, что платье не такое уж и красивое. Больше это платье Марина не надевала.

4.Конфликтый – противостояние интересов власти и человека.

Пример: 1) Ученики 10 класса писали контрольную работу по математике, после того, как учитель проверил работы и выставил оценки , плохая оценка стояла лишь у одного ученика Вовы Сидорова , его это задело и он начал спорить с учителем , что  его работу занизили, отсюда завязался конфликт с учителем.

2) Директор школы Петр Иванович заметил ошибку в заполнении журнала учителя Ольги Викторовны, на что учительница ответила, что все правильно заполнено и исправлять она не собирается, между Петром Ивановичем и Ольгой Викторовной завязался конфликт

Несоциальные нормы – они регулируют отношения между человеком и природой. Нарушение между отношениями человека и природы.

Социальные нормы – они регулируют отношения между самими людьми.

Виды социальных норм:

1.Ритуалы – разновидность социальных норм, определяет правила поведения людей при совершении обрядов и охраняется мерами моральных воздействий.

2.Обряды – совокупность действий установленных обычаем или ритуалом. В обрядах выражаются какие-то религиозные представления и бытовые традиции.

3.Мифы – предания, сказания, повествования, былины.Форма общественного сознания с помощью которого человек познает окр.мир.