Контрольная работа по "Психологии"

Вопрос 1

Несмотря на многочисленные исследования ученых,сумевших доказать,что зародыш в утробе матери уже является не просто неким живым существом,а существом,которое активно реагирует на изменения в ее физическом и эмоциональном плане,это все поведенческие проявления и реакции .Психикой он еще не обладает,речью также. И не овладеет,пока не попадет в социум. Зародыш проходит многочисленные стадии филогенеза,не многим отличаясь от других представителей животного мира. Сравнения тут с новорожденным быть не может никакого!Между ними и правда целая пучина!Чтобы стать младенцем,еще нужно самостоятельно преодолеть «черный тоннель»(родовые пути),не застрять на выходе и хлебнуть глоток свежего воздуха!И вот тогда ты младенец!Но почему же от младенца до пятилетнего ребенка страшное расстояние?Человеком младенец становится только в социальном окружении,иначе он никогда не станет им,не овладеет речью,мышлением. Самостоятельно он не сумеет выжить,а если с рождения попадет в животный мир,то станет ребенком- Маугли,который отличается от людей как в психическом так и физическом плане. И это необратимый процесс. Хочу привести слова Шарля Блонделя,что первая пеленка ребенка есть саван его природной индивидуальности. Это говорит о том,что родившись чистым листом,ребенок при помощи взрослых,должен постепенно овладеть культурными ценностями( очень многому научиться).Ему нужно столько узнать, познать,освоить в этом большом мире!Нужно там еще себя обнаружить!Обнаружить других людей,узнать первое»нельзя»,сказать первое»хочу».Очень сильно внешне и внутренне измениться в физиологическом плане(перейти от мягкой пищи к твердой),научиться самостоятельно обслуживать себя,обрести характер!

И вот теперь этот пятилетний человечек уже полноправный социальный индивид,который со временем превратится в личность .Да,он еще не несет ответственности за собственные решения и поступки,но уже понимает,что такое хорошо и что такое плохо,способен к творчеству,примеряет на себя разные социальные роли,в пять лет имеет вполне сформировавшийся характер,обладает набором черт,которые проявятся во взрослом возрасте. Если обратиться к физиологии,то мы увидим,что к пятилетнему возрасту практически заканчивается созревание головного мозга. Именно поэтому можно сделать вывод,что от пятилетнего ребенка до взрослого один шаг.

Вопрос 2.

Привычная боль. Затяжное депрессивное состояние или синдром хронической усталости. Состояние из которого человек не может выйти самостоятельно. У человека много накопившихся проблем,которые он решить не может или не хочет. И он привык к этой боли.

Светлая грусть. Это такие эмоции,которые уже улеглись и не так сильно тревожат человека,как раньше. Это то,что осталось в прошлом и раньше было окрашено более яркими эмоциями. А теперь от этих ярких эмоций(аффектов)остались лишь какие-то отголоски,воспоминания,которые важны человеку и он описывает это как светлую грусть.

Праведный гнев. Гнев-это аффективное состояние,которое по истечение аффекта,пройдет. Когда человек видит,что совершается какая-то несправедливость,он негодует,Это его возмущает. И,если описать это состояние физиологически,у него в организме поднимается некая волна,он чувствует возбуждение,прилив крови к голове. Аффект имеет стенический характер- подъем.Г нев как начинается так и проходит. Гасить его чревато-у человека может случиться инсульт или инфаркт. Но и постоянно гневаться плохо для организма. Что же делать?Надо попытаться научиться изменить свое отношение к ситуациям,которые провоцируют вспышки гнева .А если не помогает-обратиться за помощью к специалисту.

Во-первых,маме надо успокоиться.

Еще не все потеряно,раз дочь курит тайком от матери. Значит,мнение матери для нее важно. Курением она,возможно,хочет