Ушинский Константин Дмитриевич– выдающийся русский педагог: историко– педагогический аспект

        Фесенко  В. В.– кандидат исторических наук

         Фесенко С. Д.– преподаватель Обоянского педагогического колледжа.

        Ушинский Константин Дмитриевич– выдающийся русский педагог: историко– педагогический аспект.

Аннотация: в статье авторами анализируется жизнь и деятельность великого педагога К. Д. Ушинского.        

Ключевые слова: Ушинский, педагогика, дети, школа, Университет

Константин Дмитриевич Ушинский родился в городе Туле в начале 1824 года в дворянской малоросской семье. Детство его прошло счастливо, в родной семье, среди любящих талантливого мальчика отца и матери, под их внимательным и нежным надзором. Отрадные ранние семейные впечатления оставили глубокий след в душе Ушинского, побуждая его позднее высоко ценить влияние семьи в правильном развитии личности.  На первоначальное развитие личности Ушинского сильнее отца повлияла мать, о которой он вспоминал всегда с чувством горячей любви. Наравне с семьей, глубокое впечатление в жизни К. Д. Ушинского оставила малороссийская природа, среди которой протекало его детство. К. Д. Ушинский вырос в Новгород– Северске. Родная его усадьба, с большим тенистым садом, была расположена в конце города, на высоком берегу реки Десны, живописно изрытом оврагами. Уединение в саду, ежедневные прогулки по крутому берегу при отправлении в гимназию и возвращении из неё развили в К. Д. Ушинском любовь к природе. Детские впечатления от малороссийской природы послужили основанием для позднего убеждения К. Д. Ушинского, что природоведение служит весьма важным средством умственного и всего духовного воспитания человека. Центральное место в образовательных курсах школ он отводил следующим предметам: землеведению, природоведению.  В частности, в женских заведениях, К. Д. Ушинский придавал большое значение географии. Он предлагал гармоничное соединение преподавания географии с историей и естественными науками, причём центральным предметом должна была служить география.                          В 1844 году К. Д. Ушинский закончил Московский  университет и был распределён   на профессорскую кафедру в Ярославский Демидовский  лицей. В Ярославле К. Д. Ушинский пробыл до 1848 года.  Затем  он был чиновником, журнальным рецензентом.  Но при первой же возможности вернулся на педагогическую деятельность, занял сначала место преподавателя,  а затем инспектора обширного сиротского института в Гатчине. Им были проведены следующие изменения: в женских закрытых учебных заведениях существующий девятилетний курс обучения был заменён семилетним, вместо французского языка центральным стал русский.        Ушинский – один из основателей научной педагогики в России.                     К. Д. Ушинский утверждал, что воспитание находится в тесной связи с психологией и философией вообще; педагогические вопросы не могли быть разумно обсуждаемы вне связи с психологическими и философскими. Ушинский отлично это понимал и дал обширное, хотя и незаконченное, сочинение « Человек как предмет воспитания».  Главное содержание этого сочинения составляет анализ различных психологических и философских теорий о душевных явлениях.  Сочинение служило долгое время основным источником сведений по психологии  для педагогов.                          Педагогику К. Д. Ушинский основывал не только на психологии и философии, но и антропологии. Подготовка педагога, по Ушинскому, должна состоять из изучения им наук о человеке, человеческом обществе и всестороннем развитии человечества.  Для этого К. Д. Ушинский предлагал открыть педагогические или антропологические факультеты и в их учебный курс включить: анатомию, физиологию и патологию человека, психологию, логику, филологию, географию, политическую экономию и историю в обширном смысле, историю религий, цивилизаций, философских систем, литератур, искусств  и воспитания в тесном смысле этого слова.                                 К. Д. Ушинский говорил, что педагогика есть наука общественная, идущая рука  об руку с развитием  общественного сознания. Общественное воспитание, по Ушинскому, только тогда оказывается действенным, когда его вопросы становятся вопросами для всех и семейными вопросами для каждого.  К. Д. Ушинский выступал за предоставление народных школ в ведение самого народа.                                                                          Умер Константин Дмитриевич Ушинский в 1870 году.                                        Великого педагога К. Д. Ушинского мы по праву считаем основоположником русской педагогики, и его мысли и научные положения актуальны и в наше время.