Способность и одаренность

АДМИНИСТРАЦИЯ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

ДЕПАРТАМЕНТ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ПО КУЛЬТУРЕ И ТУРИЗМУ

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СМОЛЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ»

ФАКУЛЬТЕТ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ,

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Кафедра: МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО

(название кафедры)

СПОСОБНОСТЬ И ОДАРЕННОСТЬ

реферат по дисциплине «Педагогика»

Исполнитель:

КОНДРАШЕВА ТАТЬЯНА

НИКОЛАЕВНА _____________,

(подпись)                

обучающаяся группы 09

(№ группы)

заочной формы обучения

Научный руководитель:

ХРИПТУЛОВ И.В.,

ректор института, доцент

_________________________

(подпись)                

 с оценкой________________

«_____»_______________2019 г.

2019 г.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ        3

1. СПОСОБНОСТЬ        5

1.1. способностей        7

1.2. Задатки        9

1.3. способностей        12

2. ОДАРЕННОСТЬ        14

3. И ОДАРЕННОСТЬ        16

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        18

 ИСТОЧНИКОВ        19

ВВЕДЕНИЕ

В время   в   – и дифференциально-психологический. При  в   любое   (  посылка: человекспособен,может какую-либо деятельность). В   вопрос: как   всех людей,  и умения. Эта точка имеет корни. К.Д. Ушинский, например, считал, что ум есть не что иное, как   знаний.

    психолого- направленность. С    все люди способные, все всё могут. При индивидуально- (дифференцированном) подходе, наоборот,  между по способностям. При этом Б.М. Теплов,   подхода, не в  и умения. И для этого есть основания, можно в   людей.

Так, И. Репин и В. стали  к в трех – лет – до того, как их стали  рисованию. Й. Гайдн стал   в этом же  от родителей. изобретатель-   в Нью-Йорке электростанцию, в не на знаний, а на интуицию, метод проб и ошибок. Он не знал даже  электротехники. Сообразительность, к  и (креативность) – вот что  людям.

Человек, ко и видам и общения, общей одаренностью, то есть общих способностей,  его возможностей, и  и общения.

рассматривается, как таланта, как  таланта. Недаром, как понятие,  в Даля и в С. И. Ожегова, а также в  словаре, в   слов.

Из можно вывод, что способности, с одной - это и талант, с другой, как бы по  основаниям. о способности,   что-то делать, а о (одаренности),     (способности) человека. с тем, и и  в деятельности.

1. СПОСОБНОСТЬ

Способности— это свойстваличности,    определённого родадеятельности.  иззадатковв  (в частности, учебной). не к у знаниям, умениям, навыкам. Они в быстроте, и   и приёмами  и    регуляторами,  их приобретения.

 можно как   людей, они друг от друга и от  их в видах деятельности. к чему-либо — тот,  умеет  дело, так, что это   со   людей. — человек, не в  что-либо или это плохо, на уровне.

 можно вывод о том, что о способностях   и  обусловленным. Если среди людей      деятельности, то   человека, чья  этим или их. Напротив,   человека, чья  этим не соответствует.

 человека,  для психологии,  не сразу. В  эпохи и в     под   вещи.

В самом   знаний, с  и до XVII в., души  все  качества, человеку. Это было  и  способностей, в не   как на фоне    человека.