Социальная профилактика и патронаж в отношении дезадаптированных детей и подростков

Содержание:

Введение……………………………………………………………….……3

Глава 1. Проблемы дезадаптации детей и подростков…………………..8

1.1. Причины дезадаптации………………………………………………..8

1.2. Факторы, влияющие на процесс дезадаптации……………...……..18

Глава 2. Система государственных мероприятий в отношении дезадаптированных детей и подростков……………………………………….

Введение

Тема настоящей дипломной работы – социальная профилактика и патронаж в отношении дезадаптированных детей и подростков.

Актуальность работы обусловлена тем, что в условиях трансформации современного общества наблюдается тенденция к увеличению проявлений дезадаптированного поведения у детей и подростков. Наличие большого количества дезадаптированных детей и подростков, распад семей, алкоголизм и наркомания среди подростков, проституция, «криминализация» поведения несовершеннолетних – все это представляет угрозу для будущего России.

Проблема дезадаптации детей и подростков вызывает серьезную озабоченность и беспокойство  школ, семей, правоохранительных органов, социальных учреждений, широкой общественности и общества в целом.

Развитие цивилизованного общества определяется не только его экономическим и социокультурным уровнем, но и отношением к детям. Ситуация в мире современного детства беспокоит и опасна как для детей, так и для будущего общества.

В результате сложившейся ситуации актуальным становится создание специализированной системы учреждений для дезадаптированных детей, социальной профилактики этого явленияицеленаправленной работы по социальной адаптации и реабилитации несовершеннолетних.

В условиях продолжающихся социально-экономических и политических преобразований общественных отношений наиболее незащищенными оказались дети и подростки. Они стали своеобразными заложниками сложившейся ситуации: «на фоне растущих статистических показателей об уровне жизни и благосостоянии населения проблема увеличения количества дезадаптированных детей остается одной из насущных и нерешенных задач нашего государства».

Расширяется спектр социальных, экономических, психосоциальных, педагогических факторов, активно стимулирующих детскую безнадзорность, бездомность, социальное сиротство. Среди них: кризис в семье - нарушение структуры и функций семьи, снижение уровня жизни, ухудшение состояния детей, усиление психосоциальной перегрузки у родителей, жестокое обращение с детьми; резкое снижение уровня социальных гарантий для детей в жизненно важных сферах духовного и физического развития; дистанцирование школы от детей с трудными судьбами; резкий поворот в ценностных ориентациях общества, снятие многих моральных запретов; влияние антиобщественных преступных групп в микроокружение.

На сегодняшний день можно констатировать факт социально-психологических и экономических лишений молодого поколения. Наблюдается быстрый рост числа несовершеннолетних с девиантным поведением.

Бездомные и забытые дети стали неотъемлемой частью повседневной жизни и символом постсоветской России.

Министерство образования России, проведя опрос среди детей, подростков и молодежи (7-17 лет), определило, что 368 000 из них не посещают учебные заведения. Точный учет таких детей в Российской Федерации затруднен, поскольку многие родители не всегда подают заявки в соответствующие органы. Фактически, число бездомных и запущенных детей, которым нужна помощь, намного больше.

Избегая жестокого обращения, около 2000 детей и подростков совершают самоубийство каждый год, 50 000 человек покидают семью, 6 000 – сбегают из детских домов и школ-интернатов; в общей сложности 25-26 тысяч несовершеннолетних ежегодно становятся жертвами насилия. Результаты опроса бездомных детей в приемных центрах подтвердили, что большинство бездомных детей являются детьми, которые бежали из неблагополучных семей или подвергались жестокому обращению со стороны своих членов семьи.

Почему «детский вопрос» ставится так остро? Потому что сегодня нужно думать не только об увеличении рождаемости, но позаботиться и о тех, кто уже родился.