Роль семьи в формирование экологического сознания детей дошкольного возраста

Министерство  образования Республики Башкортостан

ГБПОУ Сибайский педагогический колледж

ПЦК педагогики и психологии

РОЛЬ СЕМЬИ В ФОРМИРОВАНИИ

ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Курсовая работа

Фаизова Дина Раисовна

Специальность 44.02.01Дошкольное образование

Курс 3 , группа Д

Руководитель_________ преподаватель  педагогики  и психологии Мельникова Е.В.

       Дата защиты__________ Оценка________________________

Сибай 2018

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….  3

§1. Понятия: «семья», « экологическое сознание»……………………..

§2. Характеристика детей старшего дошкольного возраста…………

§3.Значение семьи в формировании экологического сознания детей старшего дошкольного возраста……………………………………………..

§4. Исследование роли  семьи формировании экологического сознания детей старшего дошкольного возраста…………………………..

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………

ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………

ВВЕДЕНИЕ

Семья является предметом изучения многих общественных наук: демографии, социальной психологии, истории, социальной антропологии, экономики, юриспруденции, педагогики, социологии. Обобщающее представление о семье дает социологическая наука, рассматривающая ее одновременно как социальный институт и как малую социальную группу.

В результате происходящих в обществе процессов может затормозиться развитие цивилизации, если не произойдёт ещё более худшего — развитие человечества пойдёт по тупиковому пути. Отсюда очевидна возрастающая роль семьи в формировании духовно -нравственных основ подрастающего поколения.

В современное время семья - является частью общества, а значит с изменениями в политике, экономике и других его сферах, меняются моральные оценки и взгляды людей, все это отражается на структуре семьи. Кроме этого, в  «Концепции устойчивого развития России» выделен раздел экологического образования, направленный на  экологизацию общественного сознания. В нём особо подчёркивается важность формирования всеми доступными средствами экологического мировоззрения граждан России, начиная с детского сада. Этим обусловлена актуальность нашего исследования.

Проблема исследования : какова роль семьи в формировании  экологического сознания детей старшего дошкольного возраста?

Тема исследования : «Роль семьи  в формировании экологического сознания детей старшего дошкольного возраста».

Цель исследования - изучить  роль семьи в формировании экологического сознания детей старшего возраста.

Объект исследования - процесс формирования экологического сознания.

Предмет исследования -  роль семьи  в формировании экологического сознания детей старшего  возраста.

Гипотеза исследования : мы предполагаем, что семья  играет основную  роль в формировании экологического сознания детей старшего возраста.

Задачи :

1) анализ  психолого – педагогической литературы по проблеме исследования;

2)  раскрыть понятие  «семья», « экологическое сознание»;

3)  дать  характеристику детей старшего дошкольного возраста;

4) рассмотреть роль семьи в формировании экологического сознания детей старшего дошкольного возраста;

5)  провести исследование  роль семьи в формировании экологического сознания детей старшего возраста.

Методы исследования: анализ, синтез ,обобщение, анкетирование.

Этапы выполнения работы:

I этап. – выбор проблемы исследования, определение темы работы и исследовательского инструментария;