Підготовка майбутніх вчителів початкової школи до морального виховання молодших школярів засобами сучасних інформаційних технологій

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
МИКОЛАЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ 
ІМЕНІ В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО
Факультет дошкільної та початкової освіти

Дипломна робота

магістра

На тему: Підготовка майбутніх вчителів початкової школи до морального виховання молодших школярів засобами сучасних інформаційних технологій

Виконала:

студентка VΙΙ курсу, 748 групи

Спеціальності: 8.01010201

«Початкова освіта»

Палащина Юлія Андріївна

Керівник:

доктор філософії в галузі освіти,

професор кафедри початкової освіти

Якименко Світлана Іванівна

Рецензент:

доктор наук, доцент

Шарата Наталя Григорівна

Миколаїв – 2017

ЗМІСТ

ВСТУП…………………………………………………………………………….3

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ

1. Психолого – педагогічні засади організації морального виховання учнів початкової школи…………………………………………………………….10
2. Особливості підготовки майбутнього вчителя початкової школи до морального виховання учнів…………………………………………………18
3. Вивчення сучасного стану проблеми дослідження……………………..29

Висновки до розділу 1…………………………………………………………...39

РОЗДІЛ 2. ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ СУЧАСНИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

2.1.         Характеристика рівнів готовності майбутніх учителів початкової школи до морального виховання молодших школярів………………………………...42

2.2.         Вплив сучасних інформаційних технологій на формування особистості молодшого школяра……………………………………………………………..59

2.3.         Модель підготовки майбутнього вчителя початкової школи до морального виховання молодших школярів……………………………………74

2.4.         Результати дослідно – експериментальної роботи………………………82

Висновки до розділу 2…………………………………………………………...87

ВИСНОВКИ……………………………………………………………………...90

ДОДАТКИ………………………………………………………………………..93

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ………………………………………101

ВСТУП

Актуальність дослідження. В умовах сучасного суспільства проблема морального виховання є особливо актуальною. Недаремно, питання морального виховання виходять на одне з перших місць у системі виховання майбутнього громадянина незалежної української держави.

Одним з основних завдань сучасної школи є формування у дітей загальнолюдських духовних цінностей та орієнтирів. Серед них – доброта, любов до ближніх, повага до навколишніх. Стає очевидним, що будь – які порушення або відсутність культури поведінки, її моральних норм, негативно відбиваються на моральному та емоційному стані суспільства, його фізичному та психічному здоров’ї.

Багатоаспектність навчально ‒ виховного процесу вимагає постійних резервів щодо застосування нових форм і методів формування досвіду культури поведінки молодших школярів. Тому виникає потреба звернутися до ретельного вивчення цього питання як ефективного засобу навчання та виховання учнів. Зазначимо, що питання формування досвіду культури поведінки є важливим фактором шкільного навчально ‒ виховного процесу. Тому цілком логічно, що аналіз сьогоденної шкільної практики засвідчує підвищений інтерес до виховання культури поведінки молодших школярів. При цьому виникає потреба наукового підходу до розробки цієї проблеми з урахуванням умов, у яких перебуває суспільство і початкова школа зокрема.