Позакласна робота на уроках біології

ЗМІСТ

ВСТУП..........................................................................................................2

РОЗДІЛ І. ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ПОЗАКЛАСНОЇ РОБОТИ З БІОЛОГІЇ.

1.1        Принципи організації позакласної роботи з біології......................4

1.2        Зміст позакласної роботи з біології………………………………. 6

1.3.       Методи позакласної роботи з біології……………………………  8

1.4        Форми позакласної роботи з біології і їх характеристика.               Взаємозв’язок рідних форм позакласної роботи з біології……………….10

РОЗДІЛ II. ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ ПОЗАКЛАСНОЇ РОБОТИ

2.1         Індивідуальні форми позакласної роботи......................................19

2.2         Організація роботи гуртка     ..........................................................23

2.3         Організація біологічних вечорів…………….................................26

2.4.        Організація шкільних свят………………………………………29

2.5.         Організація суспільно-корисної роботи………………………..30

ВИСНОВКИ....................................................................................................31

Список використаної літератури.................................................................. 32

ВСТУП

Позакласна, робота з біології організовується в позаурочний час. Вона не обов'язкова для всіх школярів і охоплює головним чином тих, які виявляють цікавість до біології. Зміст позакласної роботи не обмежується рамками навчальної програми, а значно виходить за її межі і визначається в основному інтересами учнів, які часто складаються під впливом вчителя біології. Завдяки позакласній роботі стає можливим ознайомлення учнів з широким колом питань, які неможливо розглянути в умовах обмеженого часу.

Добре поставлена позакласна робота має велике навчально-виховне значення. Вона дає змогу учням розширити, усвідомити і поглибити одержані на уроках знання, перетворити їх на стійкі переконання. Пов'язано це перш за все з тим, що в процесі позакласної роботи, не обмеженої певними рамками уроків, є великі можливості для використання спостереження і експерименту — основних методів біологічної науки. Проводячи експерименти, спостереження за тими або іншими явищами, школярі набувають на основі безпосередніх сприйнять конкретних уявлень про предмети і явища оточуючої їх дійсності.

Широке використання в позакласній роботі різних завдань, пов'язаних з проведенням спостережень і дослідів, розвиває у школярів дослідницькі здібності.

Позакласна робота сприяє виявленню нахилів  учнів, допомагає їм вибрати майбутню професію. Історія науки свідчить про те, що саме в дитячому віці виникала і міцніла схильність до тієї або іншої справи у багатьох учених-біологів і видатних практиків сільського господарства. Учні багатьох шкіл, в яких організовується різноманітна позакласна робота з біології, обирають після їх закінчення вищі або середні навчальні заклади з біологічними і сільськогосподарськими профілями, з великою любов'ю і віддачею працюють в сільськогосподарському виробництві.

Позакласна робота по біології дає можливість глибше здійснювати зв'язок теорії з практикою, реалізувати принцип політехнічного навчання. Вона залучає школярів до різної посильної праці: виробу і ремонту кліток для тварин куточка живої природи і зоотехнічного відділу учбово-досвідченої ділянки, заготівці корму, догляду за тваринами, підготовці ґрунту і постановці дослідів і спостережень над рослинами, догляду за ними, посадці дерев і чагарників. А це в свою чергу виховує у них відчуття відповідальності за доручену справу, уміння доводити почату справу до кінця, сприяє розвитку відчуття колективізму.

Значне місце в ній мають заняття але виготовленню наочного матеріалу, організації біологічних олімпіад, виставок, випуск стінних газет, суспільно-корисна робота по охороні природи, в сільському господарстві і лісництвах.

Позакласна робота повинна викликати інтерес у школярів, захоплювати їх різними видами діяльності. А це можливо перш за все за умови, якщо її не перетворюватимуть на додаткові заняття для учнів по біологічних предметах, що вивчаються в школі, проводити подібно до класних уроків, лабораторних занять і інших обов'язкових занять. Позакласна робота з біології повинна бути відпочинком школярів від обов'язкових навчальних занять.