Образовательный стандарт в формировании учебной траектории. Основные понятия задачи принятия решений

Образовательный стандарт в формировании учебной траектории. Основные понятия задачи принятия решений

Образовательный стандарт определяет качество подготовки специалистов, так как на на их основании разрабатываются учебные траектории. Высшее образовательно учреждение может самостоятельно устанавливать образовательные стандарты, которые будут отличаться от федеральных государственных образовательных стандартов. Однако требования к результатам прохождения программы и тому, как будет она реализована не могут быть ниже требований ФГОС ВО.

Образовательный стандарт позволяет выстроить обучение по различным траекториям, содержит в себе следующие ключевые образовательные модули:

1. Блок дисциплин общего цикла, который нацелен на общее развитие студента, освоение инструментов и методов смежных наук. 
2. Практический блок, который формирует компетенции студента. Именно они позволяют решать практические задачи профессиональной деятельности, включая проектную, научно-исследовательскую, предпринимательскую, экспертно-аналитическую.
3. Блок прохождения государственной итоговой аттестации, который позволяет установить уровень результатов после освоения студентом образовательной программы.

К ограничениям при формировании ОП в высшем учебном заведении можно отнести ряд нормативных документов, регламентирующих количество часов как студента, так и преподавателя.

Для рассматриваемой частной задачи как такового образовательного стандарта нет. Существует ряд нормативных документов по охране труда, накладывающие на компанию ограничения, например такие, как количество рабочих часов, которые студент будет проходить практику.

Однако, все эти моменты устанавливаются в трудовом договоре, который в текущем контексте является обязательным.

В него входят:

• Обязанности сторон на время заключения трудового договора о прохождении практики;
• Сроки прохождения стажировки;
• Если стажировка является оплачиваемой, в договоре прописывается сумма выплат студенту;
• Прописывается направление прохождения стажировки;
• Прописывается ответственный работник, отвечающий за прохождение практики.

Для уточнения процесса принятия решения как задачи и определения необходимых технологий и методов ее решения, необходимо трактовать основные теоретические термины.

Задача принятия решения (ЗПР) - задача, направленная на определение оптимального решения для достижения целевого результата. В данном контексте целью является идеальное представление желаемого результата деятельности.

Проблема - ситуация, которая требует решения, и в которой имеется неопределенность или неуверенность в выборе действия. Она всегда связана с некоторыми условиями, обобщенно называемыми ситуацией. Их совокупность образует проблемную ситуацию, выявление и описание которой впоследствии даст исходную информацию для постановки ЗПР.