Образовательная деятельность по рисованию в средней группе
Автор: olya020671 • Июнь 9, 2019 • Курсовая работа • 7,834 Слов (32 Страниц) • 377 Просмотры
Департамент образования и молодежной политики
Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
Автономное учреждение профессионального образования
Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ ТЕХНОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
КУРСОВАЯ РАБОТА
На тему: Образовательная деятельность по рисованию в средней группе.
Выполнил(а)
Студент(ка) 516з/2 группы 3 курс
Профессии 44.02.01___
(шифр специальности)
Срок обучения____3г.1м______________
Любченко Юлия Александровна
(ФИО полностью)
Руководитель:
Окотетто Зоя Степановна
(ФИО полностью)
Ханты-Мансийск, 2019
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………...........................3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РИСОВАНИЮ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ...................7
1.1. Характеристика рисования как вида продуктивной деятельности"................................................................................7
1.1. Особенности психических процессов и двигательных навыков у детей 5 года жизни........................................................................................18
1.2. Задачи и содержание образовательной деятельности в средней группе.............................................................................................................21
ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РИСОВАНИЮ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ............................................................................................25
2.1.Образовательная деятельности по рисованию в средней группе.............................................................................................................25
2.2. Особенности подготовки воспитателя образовательной деятельности по рисованию в средней группе...................................................................29
2.3. Методические рекомендации для воспитателей по проведению образовательной деятельности по рисованию в средней группе.............33
Заключение................................................................................................... 36
Список литературы........................................................................................38
Введение
В каждом ребенке дремлет птица,
которую нужно разбудить для полёта.
Творчество- вот имя этой волшебной птицы!
Чем раньше ребенок разбудит в себе эту птицу,
чем раньше научится видеть красоту окружающего мира понимать язык природы, музыки, поэзии, радоваться и удивляться,
тем ярче, эмоциональнее, чище он будет.
В.А. Сухомлинский
В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (гл. 5, ст. 48 п. 4) «педагогические работники дошкольной образовательной организации обязаны развивать у воспитанников познавательную активность, инициативу, творческие способности» [38].
Обновление общества непосредственно зависит от творческой активности личности, ее самостоятельности, инициативности, способности управлять своей жизнью, в связи с этим, проблемы человека, его саморазвития становятся все более актуальным. По мнению Л.С. Выготского именно творческая деятельность, делает человека существом, обращенным к будущему, созидающему его и видоизменяющим свое настоящее [5,с.43].
Новые общественные отношения в современном мире, новые требования к образовательному и воспитательному процессу изложены в документе «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования»(далее – ФГОС ДО).
...