Модернізація вищої освіти в Україні

Модернізація вищої освіти в Україні

В сьогоднішньому українському суспільстві є декілька стереотипних тверджень, що стосуються предмету інституцій вищої освіти та отримання професійних базових знань в цілому.

Найперше це протистояння європейських та комуністичних освітніх ідей. Зазвичай базується на поприщі критики другого. Часто викликає риторику в зв'язку з європеїзацією населення та прагненням до в цілому кращої освіченості громадян з переконаннями про престижність вузів.

В першу чергу звертаю увагу на консервативні погляди викладачів щодо цілей отримання вищої освіти. Радянський союз готував своїх студентів насамперед до існування в системі, елементи та їх місце якої були строго закріплені у відповідності з планом функціонування держави. Якщо ти вчився на вчителя - працюєш вчителем, якщо на механіка - механіком. У вищої освіти була конкретніша ціль, і очікування від освіти були нижчими, але надійнішими.

Саме тому методи викладання таких педагогів по сьогоднішній день залишаються ефективними, але невідповідними до тієї плоскості, де перебуває молодь. А значить - студенти.

Ця плоскість якраз демонструє собою глобальні тренди до всеобізнаності та всебічності. Болонський процес спонукає до введення нових предметів, об'єктивізації інформації водночас з поширенням толерантності. Я підтримую ці тренди, проте наша молодь ще не демонструє повної готовності до них. Цей процес є синтезом вирішення освітніх проблем саме високорозвинутих європейських країн.

Тому модернізація освітніх процесів не зовсім йде на користь сучасним українським студентам.

Ще