Мектеп жасына дейінгі балалардағы агрессивті мінез-құлық ерекшеліктерін зерттеу

Мазмұны

Кіріспе

1. ӘР ТҮРЛІ ТЕОРИЯЛАРДАҒЫ АГРЕССИЯ МЕН АГРЕССИВТІЛІКТІҢ СИПАТТАМАСЫ

1.1 агрессия және агрессивтілік ұғымы

1.2 мектепке дейінгі жастағы агрессивті мінез-құлықтың ерекшелігі

2. Мектеп жасына дейінгі балалардағы агрессивті мінез-құлық ерекшеліктерін зерттеу

2.1 агрессивті мінез-құлықты зерттеу объектісі мен әдістері

2.2 Зерттеу нәтижелерін талдау

2.3 балалар агрессивтілігінің алдын алуға арналған ұсынымдар

Қорытынды

БИБЛИОГРАФИЯЛЫҚ ТІЗІМ

Қосымша

Кіріспе

Өзгеретін әлеуметтік құрылыммен, қолайсыз экономикалық жағдаймен, әртүрлі әлеуметтік топтардың өмір салтын саралаумен сипатталатын қазіргі қоғамының  жағдайы балалардың мәселесіне, олардың әлеуметтену процесінің ерекшеліктеріне, балалық шақтың мазмұнына және оның өзгеру бағыттарына деген қызығушылықтың артуын анықтайды. Балалық шақ, адам өмірінің ерекше кезеңі, психофизикалық ғана емес, сонымен бірге әлеуметтік жетілудің ерекше кезеңі, жеке тұлғаның дамуының негізгі жолдары анықталған, тұлғаның негізі қалыптасып, қаланған кезде, бұл баланың адамзат қоғамдастығының толыққанды мүшесі ретінде қалыптасу кезеңі.

Жақында агрессия мен агрессивтілік тақырыбы әртүрлі деңгейлерде кеңінен талқыланды. Агрессия мен агрессивтілік құбылысы анық емес және жан-жақты екені анық. Қоғамдағы шиеленістің бір көзі-балалардың агрессивті мінез-құлқы, бұл біздің заманымызда айтарлықтай байқалды. Кәмелетке толмағандардың агрессивті мінез-құлқының табиғатын түсіндіру үшін қазіргі уақытта әлеуметтік тәжірибені игеру қалай жүретінін, адамның әлеуметтік табиғатты және қоғамға қатысу қабілетін қалай игеретінін білу өте маңызды.

Өзектілігі: агрессивтілік-бұл біздің қоғам өмір сүріп жатқан дағдарыстық құбылыстардың көрінісі. Қоғамның рухани тозуы артып, жалпыадамзаттық құндылықтар жоғалады, адамгершілік құндылықтарға деген құрмет жоғалады. Отбасындағы өзара агрессия деңгейі материалдық әл-ауқаттың жоғалуына және қоғамдағы саяси тұрақсыздыққа байланысты өсуде. Отбасылар оңай ыдырайды, балалар қылмыстық элементтердің олжасына айналады. Адамдар арасындағы қарым-қатынас күрт нашарлады: ашу-ыза, өзімшілдік, басқалардың мүдделеріне немқұрайлы қарау, мінез-құлық құралдарын таңдауға рұқсат беру, басқаларға деген құрметті жоғалту. Алаңдатарлық симптом-бұл мектепке дейінгі мекемелердегі агрессивті балалар санының өсуі.

Сондықтан қазіргі кезеңде жаңа әлеуметтік саясатты қалыптастыру, агрессивті балаларды әлеуметтік бейімдеу бойынша жұмыс істеуге арналған мекемелердің мамандандырылған жүйесін құру өте маңызды.

Нысан-мектеп жасына дейінгі балаларды әлеуметтендіру.

Тақырып - Мектеп жасына дейінгі балалардың агрессивті мінез-құлқының ерекшеліктері

Мақсаты-мектеп жасына дейінгі агрессивті балалардың әлеуметтенуін сипаттау

Міндеттері:

1. Мектеп жасына дейінгі балалардың агрессиясын зерттеудің теориялық тәсілдерін сипаттау, оның негізгі түрлері мен формаларын сипаттау.

2. Мектеп жасына дейінгі балалардағы агрессияның әртүрлі түрлерінің ауырлығын зерттеу, биологиялық, әлеуметтік және жеке факторлармен байланыс орнату.

3. Әлеуметтік қызмет тәжірибесін және агрессивті балаларды бейімдеу жолдарын қарастыру.

4. Агрессивті балалардың отбасыларымен әлеуметтік жұмыстың негізгі бағыттарын анықтау.

5. Агрессивті балалардың отбасыларымен жұмыс істеудің әлеуметтік бағдарламасының моделін жасау.

Зерттеу әдістері - ғылыми әдебиеттерді талдау, БАҚ материалдарын синтездеу, бақылау, сауалнама, сараптамалық сауалнама, құжаттарды талдау.

1. ӘР ТҮРЛІ  ТЕОРИЯЛАРДАҒЫ АГРЕССИЯ МЕН АГРЕССИВТІЛІКТІҢ СИПАТТАМАСЫ

1.1 агрессия және агрессивтілік ұғымы

Э.Фромм А. Адлер, А. Бандура, Л. Берковиц, Р. Барон, Д. Ричардсон, к. Лоренц сияқты авторлардың көптеген шетелдік зерттеулері адамның агрессивтілік мәселесін шешуге арналған.

Э. Фромм агрессияның екі түрлі түрін қарастырды: адамның өмір сүруіне қызмет ететін және биологиялық тамыры бар қорғаныс "жақсы" агрессия. Агрессияның тағы бір түрі "қатерлі" деп аталады, бұл психологиялық және әлеуметтік факторлармен анықталатын деструктивтілік пен қатыгездік. Л. Берковиц агрессияның фрустрациялық теориясының авторы және фрустрация агрессиялық реакцияға ашулану мен эмоционалды дайындықты тудырады деген болжам жасайды. Альфред Адлер "азап шегетін" сана агрессивті мінез-құлықтың әртүрлі формаларын тудырады деп санайды. Бұл мәжбүрлеудің табиғи реакциясы, әр адамның объект емес, субъект ретінде сезінуге деген ұмтылысынан туындайды. А.Бандура ұсынған әлеуметтік теория бойынша агрессия тиімді болғандықтан ғана емес, оны басқа адамдармен мінез-құлықты бақылау үлгісі ретінде де енгіземіз деп білдік. Мысалы, орыс психологиясында агрессивтілік мәселесін  А.А. Реан, Ю. Б. Гиппенрейтер, Ю. М. Антонян, Т. М. Трапезникова, Ю. Б. Можгинский, И.А. Кудрявцев, в. г. Леонтьев және басқалар ұсынған. Олардың жұмыстарының арқасында қазіргі уақытта жеке тұлғаның агрессивтілігін зерттеу тәуелсіз ғылыми бағытқа айналды.