Контрольная работа по "Педагогике"

Әдебиеттер:

6. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы. – Алматы, 2012.- 68 б.

7. Әлқожаева Н.С. Педагогика (оқу құралы)-Алматы, 2016.

8. Бабаев, С. Б. Жалпы педагогика [Текст] : оқулық / С. Б. Бабаев. — Алматы : NURPRESS,

2013. — 227, [1] б.

9. Таубаева Ш.Т., Иманбаева С.Т., Берикханова А.Е. Педагогика. Оқулық. – Алматы: 2017.

10. Иманбаева С.Т., Майғаранова Ш. Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі. Оқу

құралы. Абай атындағы ҚазҰПУ –нің РОӘК ұсынған. –Алматы: «Онон». -2017. – 336 б.

11. Касымова Р.С., Шағырбаева М.Д. Педагогика курсы бойынша тапсырмалар жинағы. Оқуәдістемелік құрал.АлматӘдебиеттер:

6. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы. – Алматы, 2012.- 68 б.

7. Әлқожаева Н.С. Педагогика (оқу құралы)-Алматы, 2016.

8. Бабаев, С. Б. Жалпы педагогика [Текст] : оқулық / С. Б. Бабаев. — Алматы : NURPRESS,

2013. — 227, [1] б.

9. Таубаева Ш.Т., Иманбаева С.Т., Берикханова А.Е. Педагогика. Оқулық. – Алматы: 2017.

10. Иманбаева С.Т., Майғаранова Ш. Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі. Оқу

құралы. Абай атындағы ҚазҰПУ –нің РОӘК ұсынған. –Алматы: «Онон». -2017. – 336 б.

11. Касымова Р.С., Шағырбаева М.Д. Педагогика курсы бойынша тапсырмалар жинағы. Оқуәдістемелік құрал.Алматы: ҚУ.,2016ж, 192 б.Педагогикалық процестің технологиялық жүйесі:

1. педагог нақты мақсатты шешу қажеттілігі мен маңыздылығына тәрбиеленушінің көзін жеткізуге тырысады; мақсатқа сәйкес білімдерді алу жолдарын меңгертеді;

2. қойылған мақсатқа сәйкес білімдерді алу жолдарын

меңгертеді;

3. бұл білім алу жолдарын іс-жүзіне асыруды ұйымдастырады;

4. барлық кезеңдерде тұрақты ынталандыру жұмысын жүзеге асырады;

5. жұмыс нәтижесін бақылап, бағалайды.

Педагогикалық процестің басты міндеттері:

1. Оқу процесіндегі белсенді іс-әрекет негізінде оқушыларды танымдық әдістермен қаруландыру;

2. Тұлға ретінде өзін және оқу процесі заңдылықтарын түсіне отырып, танымдық іс-әрекеттерін ұйымдастыруға үйрету;

3. Педагогикалық өзара әсерлесу негізінде мақсатты іс-әрекет жасай білудің жолдарын меңгерту.Байланыстар негізінде принциптер анықталады. Педагогикалық

принциптер - қойылған мақсатқа қол жеткізуге мүмкіндік беретін негізгі

идеялар, ережелер.

Принциптердің атқаратын қызметтері:

1. Олардың көмегімен мақсат анық, дәл тұжырымдалады;

2. Педагогикалық процестің мазмұнын, әдісін, құралдарын, формаларын анықтау үшін қолданылады;

3. Тәрбиелік қатынастардың тиімділігін анықтауға мүмкіндік береді;

4. Педагогикалық процесті дамыту заңдылықтары ретінде қолданылады.

Педагогикалық процесс принциптері:

1. Табиғатпен үйлестіру;

2. Ізгілік әрекет ұйымдастыру;

3. Тұтастықты жүзеге асыру;

4. Демократиялық негізде ұйымдастыру;

5. Мәдениетпен үйлестіру;

6. Кәсіптік мақсаттылықты жүзеге асыру;

7. Политехнизм принципі.Педагогикалық процестің заңдылықтары педагогикалық процесс құбылыстары мен аспектілері арасында объективті өмір сүретін, қайталанып тұратын, тұрақты, мәнді байланыстар. Заңдылықтар: ішкі және сыртқы болып бөлінеді.

Педагогикалық процестің жалпы заңдылықтары:

1. Тәрбие мен әлеуметтік жүйе байланысы;

2.