Контрольная работа по "Педагогике"
Автор: Стелла Никифорова • Апрель 2, 2023 • Контрольная работа • 446 Слов (2 Страниц) • 123 Просмотры
Школа: СОШ№30 Сургут
Благоприятные возможности (O) | Угрозы (T) |
Создание к 2024 году цифровой образовательной среды (ЦОС) для обеспечения высокого качества и доступности образования всех видов и на всех уровнях, а также подключение всех образовательных организаций к высокоскоростному интернету, внедрение современных цифровых технологий в образовательный процесс. Совершенствование системы дополнительного образования Формирование устойчивого положительного имиджа школы в глазах потенциальных потребителей образовательных услуг; проведение мероприятий по закреплению социального статуса школы: постоянное информирование потребителей образовательных услуг, общественности о результативности работы школы, проведение ежегодных открытых (публичных) докладов, дней открытых дверей, проведение социологических исследований удовлетворенности потребителей качеством предоставляемых услуг, в том числе через сайт школы. Широкая сеть курсов повышения квалификации, в том числе дистанционных, для педагогов школы, позволяющая освоить современные научно-методические подходы к образовательному процессу. Использование различных видов стимулирования участия педагогов в инновационной деятельности; широкая популяризация достигнутых позитивных результатов Создание ситуации успешности для школьников, использование различных видов стимулирования их деятельности; обязательная популяризация достигнутых позитивных результатов. Расширение и укрепление материально-технической базы школы. | Не достаточное оснащение учебного процесса и оборудования учебных помещений по программе ФГОС. Недостаточное оснащение оборудования для проведения дистанционных уроков. Недостаточное финансирование труда педагогов в части стимулирующего фонда. Низкая ответственность родителей за воспитание и образование детей, несогласованность позиций учителей и ряда родителей. Негативное влияние внешней среды на формирование личности, падение уровня традиционной духовно-нравственной культуры молодежи. |
Вывод:
...