Контрольная работа по "Педагогике"

Абишева Р.

Иям-21

СРО№1

1. Задание: выделите 10 приоритетных стратегий, которые, на ваш взгляд, могут существенно повысить конкурентоспособность казахстанской
2. системы образования

1. приоритетных стратегий:

1. Усиление государственной поддержки и стимулирование труда педагогических работников.

Существенные, значимые моменты по изучаемому вопросу(тезисы):

1. повышение заработной платы педагогов;
2. надбавки педагогов;
3. повышение уровня образоания и квалификации педагогов.

Системы стимулирования труда персонала служат средством усиления мотивов, позволяющих добиться высокой производительности труда. Материальные и нематериальные стимулы являются основными элементами, на основании которых разрабатывается вся система. При использовании материальной стимуляции работник может рассчитывать на получение дополнительных выплат за определенные достижения в трудовой деятельности. Нематериальная система направлена на получение признания в коллективе, закрепления общественного положения, получение благодарности со стороны руководства. 

Зарплата учителей в Казахстане зависит от ряда факторов. Педагогическая заработная плата в Казахстане зависит от нагрузки, которая закреплена за учителем. Также педагогам доплачивают за: образовательный уровень; квалификацию; ученую степень; стаж работы. Также педагоги получают надбавки. Нагрузка учителя в Казахстане, как правило, складывается из многих факторов. В перечень входит: классное руководство; проверка тетрадей; ведение предметов на иностранном языке; обучение на дому; проверка контрольных и других письменных работ; дополнительная почасовая нагрузка; работа в сельской или местности с плохой экологией; работа с детьми с особыми образовательными потребностями и др.

В сентябре 2020 года Президент РК анонсировал поэтапное повышение зарплаты учителям. Об этом можно прочесть в программе Президента по развитию Казахстана на 2025 год. Такой факт должен стимулировать не только тех педагогов, которые уже работают в сфере образования, но и привлекать молодых специалистов.

На мой взгляд, данная стратегия успешно осуществляется в РК, доказательством этому является большое количество студентов педагогических специальностей, а также трудоустройство молодых учителей в школы увеличилось с увеличением заработной платы.

1. Совершенствование   менеджмента   в   образовании,   в   том

числе внедрение принципов корпоративного управления,

формирование   системы   государственно-частного

партнерства в образовании (ГЧП).

Существенные, значимые моменты по изучаемому вопросу(тезисы):

1. привлечение частного финансового и интеллектуального капитала;
2. «Қызылжар Абай Орта мектебі»;
3. результаты формирования системы ГЧП.

Формирование системы государственно-частного партнерства в сфере образования возникло в связи с необходимостью модернизировать не только материально-технический базис, но и программную основу, которая на сегодняшний день является практически монополизированной государством. Привлечение частного финансового и интеллектуального капитала позволит обеспечить повышение эффективности управления сферой образования.

На примере «Қызылжар Абай Орта мектебі», заметны изменения в качестве образования детей, обучяющихся в этой школе. «Қызылжар Абай Орта мектебі»- это первый проект государственно-частного партнерства среди сельских школ страны. Инвесторы вложили средства в реконструкцию школы и оснастили современным оборудованием. Созданы все условия для обучения детей.

Совместно с Назарбаев интеллектуальной школой повышают квалификацию сельских педагогов, Применяются передовые образавательные технологии. Работая в данной школе учитем, могу отметить, что это, безусловно, положительно сказывается на успеваемости школьников