Контрольная работа по "Педагогике"

Сведения об утренней гимнастике

Анализ утренней гимнастики

Продолжительность: 7 мин.

Возрастная группа: старшая

Место проведения физкультурный зал

Количество детей_9

Физкультурный инвентарь, атрибуты массажные коврики, 9 штук

Цель: способствовать пробуждению организма ребёнка, активизации его работы

Задачи:

Оздоровительные:

- провести профилактические меры, направленные на предотвращение развития плоскостопия, нарушений осанки;

- стимулировать работу сердца, сосудов и органов дыхания (с помощью беговых упражнений и прыжков);

 - активизировать зрительные и слуховые каналы восприятия.

Воспитательные:

- добиться от детей выполнения своих движений в темпе и ритме, в которых работают товарищи;

- объединить детей общим видом активности;

- способствовать воспитанию основ культуры здоровья через систематические занятия физическими упражнениями.

1.при организации данной утренней гимнастики санитарно-гигиенические требования были соблюдены (проведена влажная уборка, осуществлено проветривание), место и физкультурный инвентарь педагогом подготовлен заблаговременно. Музыкальное сопровождение помогает детям одновременно начинать и своевременно заканчивать упражнение, определяет темп отдельных элементов движения. Дети учатся слушать музыку и согласовывать движения с её характером, выполнять упражнения чётко;

2.дети все в спортивной форме – белые футболки, черные шорты, и носки. Самочувствие детей бодрое с хорошим эмоциональным настроем.

  3. начало и окончание занятия соответствует режиму дня (своевременное); на занятии использовался фронтальный способ организации детей.

 Все дети выполняют одно и то же движение одновременно.

Обеспечивает:

- постоянное взаимодействие воспитателя и детей;

- высокую двигательную активность;

- закрепление двигательных навыков.

рациональное использование площадки (помещения); Дети самостоятельно берут и складывают инвентарь

1) Во вводной части воспитатель провела разновидности ходьбы (обычная, на носках, в полном приседе, бег)

2) ОРУ с использованием массажных ковриков:

Наклоны головы назад-вперед, вправо-влево, локоть к колену, поднимание и опускание плеч, приставные шаги назад-вперед, вправо-влево одновременно с хлопками над головой, подскоки, шаги на месте.

3) Заключительная часть:

-восстановление дыхания ходьба в колонне

4.Выполнение упражнений соответствует. Соблюдена методика проведения утренней гимнастики, длительность соответствует старшей группе. У детей хорошая физическая подготовленность, дозировка и темп соответствует данной возрастной группе. Поднимание рук на вдох и опускание на выдох

Воспитатель следит за дыханием.  напоминает о том, что вдох должен быть глубоким через нос, а выдох медленным и продолжительным через рот.

5. Воспитателем были обозначены названия упражнений и исходные позиции. Качественно показаны упражнения Воспитатель внимательно наблюдал за детьми и осуществлял контроль за качеством выполнения упражнений детей. Характер ведения утренней гимнастики уверенный. Настроение воспитателя положительное с хорошим эмоциональным настроем. Тон доброжелательный, спокойный. Воспитатель владеет культурой речи.

6.степень и качество решения поставленных задач решены в полной мере.