Использование бизеборда как средство развития мелкой моторики рук детей

Использование бизеборда как средство развития мелкой моторики рук детей

Оглавление

Введение        3

Глава 1. Теоретические основы развития мелкой моторики у детей 3-4 лет посредством развивающей доски бизиборда        6

1.1.Психолого-педагогические основы проблемы развития мелкой моторики у детей 3-4 лет        6

1.2 Развивающая доска бизиборд как средство развития мелкой моторики у детей 3-4 лет        10

Вывод по первой главе        14

Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста        16

2.1.  Выявление уровня развития мелкой у детей младшего дошкольного возраста        16

2.2. Содержание работы по развитию мелкой моторики у детей 3-4 лет посредством развивающей доски бизиборда        20

2.3. Результаты коррекционно-развивающей работы по развитию мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста        32

Выводы по второй главе        35

Заключение        37

Список используемой литературы        39

Приложения        43

Введение

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что проблема развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста на протяжении длительного времени занимает одно из важнейших мест в психолого-педагогических исследованиях и является актуальной. От развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста зависит подготовленность руки к письму, работа речевых и мыслительных центров головного мозга.

Ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него хорошо развита память, внимание, мышление, связная речь. Мелкая моторика представляет собой разнообразные движения – от примитивных захватов предметов, до очень мелких движений, от которых, например, зависит почерк человека.

Проблему развития мелкой метрики рассматривали многие авторы: В.М. Бехтерев, В.А. Сухомлинский, М. Монтессори. Именно М. Монтессори заметила связь между развитием тонких движений руки и речью детей, и сделала вывод, что, если с речью не все в порядке, в этом наверняка виновата мелкая моторика. В.М. Бехтерев доказал, что простые движения рук помогают снять умственную усталость, улучшают произношение многих звуков, развивают речь ребенка. В.А. Сухомлинский утверждал, что «… ум 5 ребенка находится на кончике пальцев.

Одним из условий развития у детей младшего дошкольного возраста мелкой моторики может являться использование в практике детского сада нетрадиционных методик, в частности развивающей доски бизиборда. Однако исследований влияния развивающей доски бизиборда на развитие мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста недостаточно, что и обуславливает актуальность нашего исследования.

Исходя из актуальности данной проблемы, сформулирована тема исследования: «Развитие мелкой моторики у детей 3-4 лет посредством развивающей доски бизиборда».

Анализ психолого-педагогической литературы и педагогического опыта позволил определить противоречие между необходимостью развития мелкой моторики у детей 3-4 лет и недостаточным использованием 6 педагогами дошкольных образовательных организаций развивающих досок бизибордов в данном процессе.

Проблема исследования: каковы возможности развития мелкой моторики у детей 3-4 лет посредством развивающей доски бизиборда.

Цель: анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития мелкой моторики у детей 3-4 лет,  разработка образовательных ситуаций с использованием бизиборда для развития мелкой моторики у детей 3-4 лет.

 Объект исследования: процесс развития мелкой моторики у детей 3-4 лет.

Предмет исследования: использование развивающей доски бизиборд для развития мелкой моторики у детей 3-4 лет.

 Гипотеза исследования: мы предположили, что развитие мелкой моторики у детей 3-4 лет будет эффективным, если:

–бизиборд будет включать задания разной сложности с разнообразными дидактическими элементами;

–– элементы бизиборда будут использзаться регулярно.

Задачи исследования.

1. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.