Ерекше кажеттiлiктерi бар адамдардын бiлiм беру саласындаfы каfидаттары, саясаты және практикалык кызметi туралы саламанка декларациясы

ДАУН СИНДРОМЫ ҚАУЫМДАСТЫҒЫНЫҢ ҮНДЕУІ

РЕСЕЙ ЖҰРТШЫЛЫҒЫНА

және

ЕРЕКШЕ ҚАЖЕТТІЛІКТЕРІ БАР АДАМДАРДЫҢ БІЛІМ БЕРУ САЛАСЫНДАҒЫ ҚАҒИДАТТАРЫ, САЯСАТЫ ЖӘНЕ ПРАКТИКАЛЫҚ ҚЫЗМЕТІ ТУРАЛЫ САЛАМАНКА ДЕКЛАРАЦИЯСЫ

және

БІЛІМ БЕРУ ІС-ӘРЕКЕТІНІҢ ШЕҢБЕРІ

ЕРЕКШЕ ҚАЖЕТТІЛІКТЕРІ БАР АДАМДАРДЫ

қабылданған

БІЛІМ БЕРУ ЖӨНІНДЕГІ ДҮНИЕЖҮЗІЛІК КОНФЕРЕНЦИЯ

ЕРЕКШЕ ҚАЖЕТТІЛІКТЕРІ БАР: ҚОЛ ЖЕТІМДІЛІК ЖӘНЕ САПА

Саламанка, Испания, 7-10 маусым 1994 ж.

ЕРЕКШЕ ҚАЖЕТТІЛІКТЕРІ БАР АДАМДАРДЫҢ БІЛІМ БЕРУ САЛАСЫНДАҒЫ ҚАҒИДАТТАРЫ, САЯСАТЫ ЖӘНЕ ПРАКТИКАЛЫҚ ҚЫЗМЕТІ ТУРАЛЫ САЛАМАНКА ДЕКЛАРАЦИЯСЫ

Кіріспе

1994 жылғы 1-10 маусым аралығында Испанияның Саламанка қаласында барлығы үшін білім беру мақсаттарына қол жеткізуге жәрдемдесу және инклюзивті білім беру тәсілін көтермелеу үшін талап етілетін саясаттың негізгі бағыттары саласында жүзеге асырылуы қажет өзгерістерді қарау мақсатында 92

Үкімет пен 25 халықаралық ұйымның атынан үш жүзден астам қатысушы жиналды, атап айтқанда: мектептердің барлық балаларға, әсіресе ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға ашық болуын қамтамасыз ету. Испания үкіметі ЮНЕСКО-мен ынтымақтастықта ұйымдастырған конференция жұмысына білім беру мәселелерімен айналысатын жоғары лауазымды тұлғалар, әкімшілер, басшылар мен мамандар, сондай-ақ Біріккен Ұлттар Ұйымы мен мамандандырылған мекемелердің, басқа да халықаралық үкіметтік ұйымдардың, үкіметтік емес ұйымдардың және донор-мекемелердің өкілдері қатысты. Конференция ерекше қажеттіліктері бар адамдардың білім беру саласындағы қағидаттары, саясаты және практикалық қызметі және іс-қимыл шеңбері туралы Саламанк декларациясын қабылдады. Бұл құжаттар "Барлығына арналған мектептер" - барлығын біріктіретін, айырмашылықтарды ескеретін, оқу процесіне ықпал ететін және жеке қажеттіліктерге сәйкес келетін мекемелер құру бағытында әрекет ету қажеттілігін мойындау арқылы қосылу принципіне негізделген. Бұл мектептер барлығына білім беру мақсаттарын қамтамасыз етуге және оқыту тұрғысынан мектептердің тиімділігін арттыруға маңызды үлес қосады.

Егер біз ерекше қажеттіліктері бар адамдар үшін оқшауланған білім беруді қарастыратын болсақ, жетістікке жету қиын, өйткені бұл мәселе Солтүстік елдерінде де, Оңтүстік елдерінде де бірдей өзекті. Бұл білім педагогикалық стратегияның және сөзсіз жаңа әлеуметтік-экономикалық саясаттың ажырамас бөлігі

болуы керек. Ол үшін жалпы білім беретін оқу орындарына түбегейлі реформа жүргізу қажет.

Бұл құжаттар ерекше қажеттіліктері бар адамдар үшін білім беруді дамытудың болашақ бағыттарына қатысты әлемнің барлық елдері әзірлеген консенсусты көрсетеді. ЮНЕСКО осы конференцияға қатысқанын мақтан тұтады және онда жасалған маңызды тұжырымдармен бөліседі. Енді барлық мүдделі адамдар мен ұйымдар осы сынақты қабылдап, барлығына, әсіресе ең осал және мұқтаж адамдарға білім беру үшін әрекет етуі керек. Болашақ алдын-ала анықталмаған, бірақ бұл біздің құндылықтарымызға, көзқарастарымыз бен әрекеттерімізге байланысты. Біздің болашақ қызметіміздің жетістігі тек не істейтінімізге ғана емес, сонымен бірге қол жеткізуге болатын нәрсеге де байланысты болады.

Мен осы құжатпен танысқандардың бәрі Саламанк конференциясының ұсыныстарын өздерінің тиісті қызмет салаларында жүзеге асыруға ықпал етеді деп сенемін.

Федерико Майоры

САЛАМАНК ДЕКЛАРАЦИЯСЫ:

ЕРЕКШЕ ҚАЖЕТТІЛІКТЕРІ БАР АДАМДАРДЫҢ БІЛІМ БЕРУ САЛАСЫНДАҒЫ ҚАҒИДАТТАРЫ, САЯСАТЫ ЖӘНЕ ПРАКТИКАЛЫҚ ҚЫЗМЕТІ ТУРАЛЫ

1948 жылғы Адам құқықтарының жалпыға бірдей декларациясында жазылған түрде әрбір адамның білім

алу құқығы туралы қайта мәлімдей отырып және 1990 жылғы дүниежүзілік білім беру конференциясында дүниежүзілік қоғамдастықтың жеке айырмашылықтарға қарамастан, барлығына осы құқықты қамтамасыз ету міндеттемесін қайта растай отырып,