Воспитание патриотизма как главная задача в народной педагогике

КОНСПЕКТ УРОКА

Тема занятия: «Воспитание патриотизма как главная задача в народной педагогике».

Лекционный материал

Основу народной педагогики составляют духовная культура, народные обычаи, традиции, социально этические нормы. 

Большую роль в патриотическом воспитании молодого поколения играет народная педагогика. Основная цель народной педагогики – воспитание молодого поколения на основе богатейшего исторического опыта – трудолюбивого патриота – защитника своей родины, знающего свою культуру, духовно богатого. Воспитывая молодежь в духе прошлого и соединяя с настоящим, мы получим будущее, не потеряв самобытности, сохранив для поколений жемчужину, веками накопленную народом. Как утверждал великий русский педагог К.Д. Ушинский, народная мудрость по силе наблюдательности, точности мысли, идейному содержанию настолько оригинальна, «что никто не в состоянии состязаться с педагогическим гением народа», а французский ученый А.Леруа-Гуран как-то сказал: «Народ является самим собою лишь благодаря своим пережиткам». Принципы народной педагогики на всех материках и у всех нас и народов имеют немало общего, ибо они исходят из общечеловеческих ценностных ориентиров. Это так важно знать каждому из нас в век межнациональных конфликтов и пересмотра духовных ценностей. Народ отоброжал в своей многовековой истории все самое ценное в педагогическом отношении. По мнению К.Д. Ушинского, для достижения успехов в педагогике необходимо опираться на систему, созданную самим народом, в которой учитываются природные наклонности, своеобразие национального характера. Знание устного народного творчества, т.е. отраженного в нем народного опыта воспитания, помогает глубже понять специфику исторического развития народа, его обычаи и традиции, семейные устои, в условиях которых происходило воспитание и развитие каждого ребенка. Начиная с дошкольного возраста закладывается фундамент будущей личности гражданина своей страны. Главные задачи, стоящие перед педагогами, – воспитывать любовь к Родине и народу, доброжелательное и уважительное отношение к людям разных национальностей.

В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы учителей начальных классов с младшими школьниками становится патриотическое воспитание. Но патриотические чувства не возникают сами по себе – это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека с самого раннего возраста. 

Патриотические чувства - это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, ощущение неразрывности с окружающим и желание сохранить, приумножить богатство своей страны. Без любви к Родине и уважения к ее истории и культуре невозможно воспитать гражданина и патриота своей Родины, сформировать у ребенка чувство собственного достоинства, положительные личностные качества. Любовь к отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где родился человек.

Приоритетными направлениями по патриотическому воспитанию духовно-нравственной личности на традициях народной педагогики являются:

• изучение родного языка и культуры как основы формирования национального самосознания; приобщение к национальным обычаям, обрядам, верованиям народа, к художественно-прикладной деятельности, быту, национальным видам одежды, кухне, ремеслам;
• формирование чувства уважения к совместно проживающим народам, их языку и обычаям, воспитанию толерантности, гуманистической культуры межнационального общения.

Изучается материал детьми на доступных формах и расположен он в соответствии с возрастными особенностями детей по принципу от простого к сложному. Предполагает воспитание социально-активной личности, бережно относящейся к богатствам природы и общества, что расширяет словарный запас учащихся, укрепляет любовь детей к своей родине, неисчерпаемым оттенкам и краскам языка.