Воспитание дошкольников на основе традиций русского народа

ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ ТРАДИЦИЙ РУССКОГО НАРОДА

Петрушкина С.А., Беляева М.И., Жиленкова Л.И.

EDUCATION OF PRESCHOOLS BECAUSE OF THE RUSSIAN

Petrushkina S. A., Belyaeva M. I., Zhilenkova L. I.

Аннотация. Статья посвящена актуальной проблеме сохранения духовных традиций в современных педагогических технологиях. Показано, как можно использовать в нравственном воспитании старших дошкольников народные традиции, народные игрушки, народные игры, участие детей в народных праздниках.

Abstract. The article is devoted to the urgent problem of preserving spiritual traditions in modern pedagogical technologies. It is shown how people's traditions, folk toys, folk games, participation of children in folk festivals can be used in the moral education of older preschool children.

Ключевые слова: Духовно-нравственное воспитание, патриотизм, русские народные традиции, дошкольное детство, традиции.

Keywords: Spiritual and moral education, patriotism, Russian folk traditions, preschool childhood, traditions.

На данном этапе культурного и исторического развития духовно–нравственные устои российского общества подвержены большим испытаниям. Современная Россия переживает духовно-нравственный кризис общество, следствием которого является то, что отдаление подрастающего поколения от отечественной культуры, от общественно-исторического опыта поколений.

Духовно-нравственное отхождение подрастающего поколения  одна из серьезных проблем современного общества. Падение нравов все чаще воспринимается как одна из основных проблем современного российского общества.

Основной задачей современного воспитателя является формирование у воспитанников разносторонних и глубоких знаний о русском народе, его прошлом, традициях, культуре. В ходе сотрудничества, сотворчества и взаимодействия воспитателя и дошкольников происходит истинное погружение и постижение духовно-нравственного развития.

Дошкольное детство –  это период, который приносит детям все новое и важное для дальнейшего развития его личности. В период дошкольного детства важно формировать и развивать духовно-нравственные качества, любовь к родине и патриотизм [1].

Патриотические чувства формируются в процессе жизни человека, который находится в определенно         области конкретной социо-культурной среды.  Поэтому патриотизмом можно назвать культурную и духовную преданность своей родине и желание сделать все возможное, чтобы сохранить духовно-культурную самобытность каждого народа, который входит в состав Российской Федерации [2].

Поэтому в процессе воспитания современных дошкольников необходимо сохранить все то, что было накоплено поколениями и развивать знания о духовно-нравственных традициях нашей родины и ее народов находящихся на ее территории. Духовно-нравственное воспитание в педагогике происходит путем формирования духовно-ценностного отношения в жизни, которое обеспечивает устойчивое и гармоничное развитие ребенка и включается в себя воспитание чувств справедливости, долга, ответственности и других способных придать высокий смысл мыслям и поступкам в будущем.

Основной задачей современной государственной политики Российской Федерации в области образования является обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания дошкольников. Потому что детство как раз то время, когда возможно неподдельное погружение в традиции народной культуры нашей родины.

Нашим детям необходимо знать не только историю России, но и традиции национальной культуры. Русские традиции лучше всего  помогают осознавать «патриотизм» как главное чувство современного человека. Знакомясь с народными традициями, дошкольник получает редкую возможность исторического «погружения» в прошлое, изучения любимых в народе обрядов и праздников, понимания и ощущения духа прошлых лет. Все это влияет на эмоциональную сферу детей и формирует нравственно-патриотические чувства [3].